21.世界上最早专门论述教育教学问题的专著是(　)。

　　A.《大教学论》

　　B.《理想国》

　　C.《学记》

　　D.《论语》

　　22.“教学教育过程最优化”理论的创立者是(　)。

　　A.马卡连柯

　　B.巴班斯基

　　C.赞可夫

　　D.凯洛夫

　　23.校园文化的核心是(　)。

　　A.物质文化

　　B.学生文化

　　C.教师文化

　　D.精神文化

　　24.儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有(　)。

　　A.不平衡性

　　B.阶段性

　　C.灵活性

　　D.差异性

　　25.国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是(　)。

　　A.教育目标

　　B.教育目的

　　C.教育方针

　　D.教育策略

　　26.尝试一错误说的提出者是(　)。

　　A.桑代克

　　B.巴甫洛夫

　　C.斯金纳

　　D.苛勒

　　27.义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的(　)。

　　A.道德认识

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行为

　　28.在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于(　)。

　　A.模象直观

　　B.实物直观

　　C.言语直观

　　D.想象直观

　　29.在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为(　)。

　　A.复述策略

　　B.组织策略

　　C.精细加工策略

　　D.时间管理策略

　　30.在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用，这种教学策略是(　)。

　　A.先行组织者

　　B.认知结构

　　C.比较性组织者

　　D.固定点

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