21.在后进生转化工作中，教师做法欠妥的是(　　)

　　A.积极寻找其闪光点，漠视其不足

　　B.积极联系家长，与家长共同帮助后进生

　　C.热爱关心后进生，以爱感化他们

　　D.要从后进生学习成绩入手，提高教学质量

　　22.班主任深入了解学生的方法是(　　)

　　A.观察法

　　B.谈话法

　　C.调查法

　　D.分析书面材料法

　　23.班集体的五大特征中，(　　)是核心。

　　A.共同目标

　　B.集体舆论和人际关系

　　C.规章制度

　　D.组织结构

　　24.组织主题班会的步骤是(　　)

　　A.确定主题—精心准备—具体实施—总结深化

　　B.精心准备—确定主题—具体实施—总结深化

　　C.精心准备—深化主题—具体实施—总结拓展

　　D.精心准备—具体实施—深化主题—总结拓展

　　25.下列选项中不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是(　　)

　　A.有利于形成学生的群体意识

　　B.有利于培养学生的社会交往与适应能力

　　C.有利于训练学生的自我教育能力

　　D.有利于统一塑造学生的个性

　　26.约束群体内成员的行为准则称为(　　)

　　A.群体气氛

　　B.群体压力

　　C.群体凝聚力

　　D.群体规范

　　27.以下关于课堂问题行为的性质，说法错误的是(　　)

　　A.课堂问题行为是一种普遍行为

　　B.课堂问题行为是一种特殊行为

　　C.课堂问题行为是一个教育性概念

　　D.课堂问题行为是一种消极行为

　　28.任务促成的纪律是以个人对任务的(　　)为前提的。

　　A.圆满完成

　　B.充分理解

　　C.细致分解

　　D.高度概括

　　29.教师的领导风格对课堂管理有(　　)

　　A.一定的帮助

　　B.较弱的影响

　　C.间接的影响

　　D.直接的影响

　　30.监考老师在考生身边来回走动会影响学生水平的发挥，这种现象是(　　)

　　A.社会助长

　　B.社会干扰

　　C.社会惰化

　　D.社会促进

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