参考答案及解析

　　一、单项选择题

　　1.A。解析：学前教育的独立自主性原则是指允许幼儿独立处理事情，养成自主的性格。

　　2.A。解析：幼儿言语的发展是理解在先，表达在后。

　　3.A。解析：创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。

　　4.B。解析：皮亚杰的儿童思维阶段理论是20世纪对儿童思维影响最大的理论。

　　5.B。解析：儿童的道德行为通过社会学习、观察学习和模仿学习可以获得和改变，而通过观看他人的行为及结果而习得的行为称为观察学习。班杜拉提出了观察学习。

　　6.D。解析：学前儿童的思维能力不强，常不能用客观逻辑进行思考。

　　7.A。解析：在集体歌唱或做韵律动作时，3岁左右的儿童还不会相互配合，往往不能和其他人同时开始和结束。

　　8.B。解析：贴绒教具的白布和紫色茄子构成了强烈的颜色对比，这正是运用了感觉对比的规律。感觉对比是指感受器不同部位接受不同刺激，对某个部位的强刺激会抑制其他邻近部位的反应，不同部位的反应差别被加强的现象。

　　9.B。解析：发展适宜性原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践。它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。幼儿园在很早就对幼儿进行正规学术培养的做法是错误的，大量的研究发现，幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发性学习，而不是这种“小学化”教学。

　　10.D。解析：小儿发生腹泻后容易发生水、电解质和营养物质的丢失造成脱水。

　　二、简答题

　　11.【答案要点】

　　家庭教育具有以下特点：(1)家庭教育的率先性;(2)家庭交往的密切性;(3)家庭教育内容的丰富性和生活性;(4)家庭对受教育者的控制方式具有多样性;(5)家庭教育的终身性;(6)父母对子女影响的深刻性。

　　12.【答案要点】

　　(1)促进幼儿体格的健康发展。运动技能对于幼儿身体发展的促进作用，主要通过使幼儿身体承受适宜的生理负荷，从而使机体在形态结构和机能上得到一定的完善与提高。运动技能的形成过程对生理机能协调发展具有一定的促进作用。

　　(2)促使幼儿的心理发展。主要表现在：①促进认知发展;②促进健康个性的发展。

　　三、论述题

　　13.【答案要点】

　　(1)给幼儿创造一个宽松的环境;(2)教给幼儿一些避免和解决冲突的基本技巧;(3)设计冲突教育课程，让幼儿进行体验学习;(4)增强幼儿自己解决冲突的能力;(5)家园配合，共同努力。

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