二、辨析题

　　1.国家课程在实施上具有可选择性。

　　2.在班级管理中班主任必须明确确立班级奋斗目标。

　　3.义务教育与普及教育是一个等同的概念。

　　4.素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。

　　5.根据维果斯基的观点。教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学必须着眼于学生的已有水平。

　　6.政治制度既可能促进也可能阻碍教育事业的发展。

　　三、简答题

　　1.我国中学德育应坚持哪些基本原则?每一原则的实施要求是什么?

　　2.教学技能在教学中的作用是什么?

　　3.人格结构包含哪些成分?各个成分之间具有什么样的关系?

　　4.简述学习迁移的分类。

　　5.简述学习资源管理策略的主要种类?

　　四、材料分析题

　　1.有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个学生不可能不犯错误.而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可避免的，作为教师不要大惊小怪，应正确对待。

　　问题：学生犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。

　　2.某中学初二(3)班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒》人物打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。

　　问题：

　　(1)如何将乱班教育转化为优良的班集体?

　　(2)如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”?

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