二、多项选择题

　　1.我们培养的学生要具有(　　)，这是国家繁荣、富强的保证。

　　A.良好的思想政治素质、道德修养

　　B.创新精神和实践能力

　　C.健康的体魄和良好的心理素质

　　D.良好的学习能力

　　【答案】ABC

　　【解析】略

　　2.培养学生的(　　)，是促进学生个性发展的重要方面，而不是个性发展的全部内容。

　　A.爱心

　　B.爱好

　　C.特长

　　D.能力

　　【答案】BC

　　【解析】略

　　3.把学生看成是独特的人的基本含义是(　　)。

　　A.学生是完整的人

　　B.每个学生都有自身的独特性

　　C.学生与成人之间存在着巨大的差异

　　D.学生与学生之间没有什么差异

　　【答案】ABC

　　【解析】把学生看成是独特的人，包含几个基本含义：第一，学生是完整的人，学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人;第二，每个学生都有自身的独特性;第三，学生与成人之间存在着巨大的差异，学生的观察、思考、选择和体验，都和成人有明显不同。

　　4.所谓学生发展，就要兼顾教育对学生的(　　)功能。

　　A.传授知识

　　B.培养能力

　　C.学习评价

　　D.陶冶品德

　　【答案】ABD

　　【解析】略

　　5.怎样理解学生是发展的人?(　　)

　　A.学生的身心发展是有规律的

　　B.学生自身是一张白纸

　　C.学生具有巨大的发展潜能

　　D.学生是处于发展过程中的人

　　【答案】ACD

　　【解析】学生是发展的人包含的意义是：首先，学生的身心发展是有规律的;其次，学生具有巨大的发展潜能;最后，学生是处于发展过程中的人。

　　6.教师与学生人格平等体现在(　　)?

　　A.不用高高在上的眼光看待学生

　　B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等

　　C.要求学生做到的教师首先要自己做到，不凌驾于学生之上

　　D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具

　　【答案】ABCD

　　【解析】略

　　7.传统教育中(　　)教学的弊端，就是教师简单地将自己的理解强加给学生，剥夺了学生思维、选择和尝试的权利。

　　A.“注入式”

　　B.“填鸭式”

　　C.“启发式”

　　D.“引导式”

　　【答案】AB

　　【解析】传统教育中“注入式”“填鸭式”教学的最大弊端，就是教师简单地将自己的理解强加给学生。这种灌输式的教学方式，剥夺了学生思维、选择和尝试的权利。

　　8.教师尤其应该尊重(　　)的学生。

　　A.智力发育迟缓

　　B.学业成绩不良

　　C.学习成绩优异

　　D.被孤立和拒绝

　　【答案】ABD

　　【解析】教师要尊重全体学生，包括尊重智力发育迟缓的学生：尊重被孤立和拒绝的学生;尊重有过错的学生;尊重有严重缺点和缺陷的学生;尊重和老师意见不一致的学生等。

　　9.只有(　　)，才是教育的最好成就。

　　A.培养学生的品德与修养

　　B.保护他们的自尊与自信

　　C.激发他们的梦想与激情

　　D.发展他们的潜能与技能

　　【答案】ABC

　　【解析】以人为本，应当成为全体教育工作者的基本信念。学校应该特别强调：高尚的思想品格是最高的学位。教师应当注意体会：只有培养学生的品德与修养，保护他们的自尊与自信，激发他们的梦想与激情，才是教育的最好成就。

　　10.陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”旨在说明(　　)。

　　A.学生是有一定文化背景的人

　　B.学生是社会中的人

　　C.学生是成长中的人

　　D.学生是有独立人格的人

　　【答案】ABCD

　　【解析】陶行知的话说明了教师要树立“以人为本”的学生观，即要树立“学生是有一定文化背景的人;学生是社会中的人;学生是成长中的人;学生是有独立人格的人”的观点。

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