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第一章 　第二节 　学生观

　　一、单项选择题

　　1.下列所述不符合“以人为本”教育理念的是(　　)。

　　A.遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划

　　B.在教学过程中以学生为主体

　　C.以实现学生的全面协调发展为教学宗旨

　　D.照本宣科，完全按照教材开展教学

　　2.“以人为本”体现在教学中，要求教师(　　)。

　　A.统筹兼顾

　　B.一切以教材为标准

　　C.因材施教

　　D.立足长远

　　3.“以人为本”的教育理念具体到教育实践中就是以(　　)为本。

　　A.教师

　　B.教材

　　C.学生

　　D.社会需求

　　4.下列哪一项不属于现代学生观的范畴?(　　)

　　A.教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展

　　B.教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用

　　C.教师要尊重学生，师生之间要平等相处

　　D.视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器

　　5.现代教育理论认为，学生在教育过程中处于(　　)地位。

　　A.从属

　　B.被动

　　C.主体

　　D.主要

　　6.爱因斯坦说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”这句话说明(　　)。

　　A.学校要努力培养具有丰富专业知识的学生

　　B.学校要努力培养具有多方面才能的人

　　C.学校教育应以实现社会的和谐为目标

　　D.学校不用培养太多的专家

　　7.“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。”这句话强调了(　　)对个体发展的影响。

　　A.环境

　　B.天赋

　　C.后天努力

　　D.学校教育

　　8.下列说法错误的是(　　)。

　　A.学生既是教育过程的客体，也是认识的主体

　　B.教师应以学生身心发展阶段的特点作为开展教育活动的出发点和根据

　　C.学生在教育过程中处于主体地位，是主体与客体的统一体

　　D.学生是一张可以随意涂抹的白纸，在教学中处于一种从属地位

　　9.个体发展的差异性要求教师在教学过程中要(　　)。

　　A.一视同仁

　　B.身教重于言教

　　C.重视班集体的建设

　　D.各因其材

　　10.小欣是某校初一年级的学生，经常踩着铃声进教室。班主任项老师打印了一张“迟到大王”的奖状颁给小欣，并说：“小欣，你可真是迟到大王啊。”该老师的做法(　　)。

　　A.正确，能够激励学生不再迟到

　　B.错误，容易伤害学生的自尊心

　　C.正确，维护了教师的威信

　　D.正确，有利于维持班级纪律

　　二、材料分析题

　　1.孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育事业，培育了许多杰出的人才，对我国教育事业的发展做出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中，积累了丰富的教学经验，也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话：“中人以上，可以语上也;中人以下，不可以语上也。”

　　请分析这句话蕴含了怎样的教学理念，并分析它对我们从事教学活动有怎样的启示。

　　2.上课时，有些平时不受老师重视的学生总是会捣乱，有的爱讲话，有的爱做小动作，特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开，老师发脾气，他反倒做鬼脸引得同学们哈哈大笑。

　　试运用相关教育教学理论，说明这些学生上课做出这些动作的原因。如果你是教师，如何处理为好?

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