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模块一 学前儿童发展

　　一、单项选择题

　　1.幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的(　　)特征。

　　A.直观行动性

　　B.自我中心性

　　C.具体性

　　D.形象性

　　2.研究表明，(　　)岁是幼儿学习书面语言的关键期。

　　A.1—2

　　B.2—3

　　C.4—5

　　D.6—7

　　3.在方位知觉的发展中，儿童在(　　)岁能够正确判别前后。

　　A.3

　　B.4

　　C.5

　　D.6

　　4.以下哪一项不是产生佝偻病的原因?(　　)

　　A.维生素D不足

　　B.日照不足

　　C.婴儿哺乳量过多

　　D.食物中补充维生素D不足

　　5.学前儿童的骨骼特点是(　　)。

　　A.有机物多，无机物少;硬度大，弹性小

　　B.有机物少，无机物多;硬度大，弹性小

　　C.有机物少，无机物多;硬度小，弹性大

　　D.有机物多，无机物少;硬度小，弹性大

　　6.国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法(　　)。

　　A.有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展

　　B.违背“发展适宜性原则”，不应该这么做

　　C.在条件好的城市幼儿园大班可行

　　D.可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心

　　7.学前儿童皮肤薄嫩，渗透作用(　　)。

　　A.弱

　　B.强

　　C.一般

　　D.不确定

　　8.(　　)是影响生长发育的最基本的因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。

　　A.先天遗传因素

　　B.环境因素

　　C.学校教育

　　D.家庭教育

　　9.以下关于学前儿童发展的特点，叙述正确的是(　　)。

　　A.儿童动作的发育，受后天环境的制约，遵循着一定的规律性

　　B.语言的发展是儿童对环境的反应

　　C.学前儿童的情绪是成熟和分化的结果

　　D.遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性

　　10.婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，(　　)岁左右已基本接近成人。

　　A.5

　　B.6

　　C.7

　　D.8

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