11.教师授课时，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的(　　)。

　　A.有意后注意

　　B.无意后注意

　　C.有意注意

　　D.无意注意

　　12.明明在考试前一天计划自己在第二天的考试中利用一个小时来做卷子.半个小时进行检查。但是，第二天考试过程中明明发现离考试结束只有十分钟了，自己还有几个题没有做完，于是明明加快了做题速度，那么明明分别利用了哪些学习策略?(　　)

　　A.计划策略,监控策略

　　B.计划策略,调节策略

　　C.计划策略,调节策略，监控策略

　　D.计划策略,监控策略，调节策略

　　13.“狗是动物”“汽车是交通工具”“鱼身体表面有鱼鳞生活在水中”这是说明儿童概括发展的水平处于(　　)。

　　A.直观形象水平

　　B.形象抽象水平

　　C.本质抽象水平

　　D.具体形象水平

　　14.小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于(　　)。

　　A.顺向正迁移

　　B.顺向负迁移

　　C.逆向正迁移

　　D.逆向逆迁移

　　15.某学生因考试不及格而愧疚是(　　)的表现。

　　A.道德感

　　B.理智感

　　C.美感

　　D.成就感

　　16.孙老师在自己的班里设置了这样一种制度.每天哪位同学能够帮助其他同学的话就可以领取一个卡片，卡片积攒到一定数量后可以找老师兑换自己喜欢的东西.孙老师运用的方法是(　　)。

　　A.强化法

　　B.代币奖励法

　　C.消退法

　　D.系统脱敏法

　　17.以19世纪德国哲学家、心理学家赫尔巴特为代表的传统教育派倡导的“三中心”是(　　)。

　　A.教师中心、教材中心、课堂中心

　　B.教师中心、教材中心、经验中心

　　C.儿童中心、活动中心、经验中心

　　D.教师中心、活动中心、课堂中心

　　18.在学习《圆明园的毁灭》这篇课文时，李老师带领全班同学来到了圆明园，在这里老师描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象.告诉大家勿忘国耻。该老师采用的教学方法是(　　)。

　　A.读书指导法

　　B.参观法

　　C.情景教学法

　　D.欣赏教学法

　　19.教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展，这条原则是(　　)。

　　A.因材施教原则

　　B.启发性原则

　　C.巩固性原则

　　D.量力性原则

　　20.贪玩的小刚在这次模拟考试中考了60分.老师却评选小刚作为本季度的“进步之星”。有的学生很不理解，老师解释道：“小刚以前从未及格过，这次的60分也是一个难得的好分数，故应肯定和鼓励他进步。”该老师所运用的评价方法是(　　)。

　　A.绝对性评价

　　B.个体内差异评价

　　C.甄别评价

　　D.相对性评价

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