11.知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一个特例.那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于(　　)。

　　A.上位学习

　　B.下位学习

　　C.组合学习

　　D.推理学习

　　12.“你要我遵守，你也必须遵守”属于皮亚杰儿童道德发展阶段论中的(　　)阶段。

　　A.前道德

　　B.他律道德

　　C.自律或合作道德

　　D.公正道德

　　13.让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应.通过练习消除恐惧和焦虑的做法即为(　　)。

　　A.深入共感法

　　B.系统脱敏法

　　C.行为契约法

　　D.模仿学习法

　　14.“教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。”持这一主张的是(　　)。

　　A.建构主义课程理论

　　B.人本主义课程理论

　　C.改造主义课程理论

　　D.要素主义课程理论

　　15.“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真地思考，但是为了这个目的，你也必须行动.知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是(　　)。

　　A.思想性和科学性统一原则

　　B.理论联系实际原则

　　C.巩固性原则

　　D.差异性原则

　　16.近些年，很多小学开设的“艺术课”——将音乐、美术、形体、美学鉴赏等诸多必修课程融为一体，让学生在美的世界里全方位地感受美、学习美、发现美，这种艺术课属于(　　)。

　　A.学科课程

　　B.分科课程

　　C.综合课程

　　D.选修课程

　　17.教学不能完全等同于教育，教育是教之以礼、育之以德，而作为教学的首要任务是(　　)。

　　A.传授基础知识和基本技能

　　B.发展智力、体力和创造才能

　　C.促进学生的个性发展

　　D.促进学生全面发展

　　18.教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是(　　)。

　　A.讲授法

　　B.发现法

　　C.掌握学习法

　　D.讨论法

　　19.小学开始.我们学“北京—天安门—我爱北京天安门”，一下包含了词汇、语法、句子、思想感情等方面的学习。这使教材中的关键信息得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于(　　)。

　　A.直线式教科书结构

　　B.螺旋式教科书结构

　　C.按活动要求编制

　　D.按学生心理规律编制

　　20.如果要对一个教学班学生学习状况进行评价，首先确定学生的学科学习为评价内容，然后收集学生的考试分数，以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于(　　)。

　　A.定量评价

　　B.定性评价

　　C.诊断性评价

　　D.自我评价

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