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模块四 环境创设

　　一、单项选择题

　　1.下面关于幼儿参与环境创设的说法，不正确的是(　　)。

　　A.幼儿应参与设计构思、材料搜集、动手制作和布置的全过程

　　B.幼儿是环境创设的旁观者和享用者

　　C.幼儿的积极性、主动性、创造性可以得到最大限度的释放

　　D.幼儿是环境创设的积极参与者和互动者

　　2.在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了(　　)原则。

　　A.经济性

　　B.参与性

　　C.开放性

　　D.多样性

　　3.环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的(　　)。

　　A.目的性

　　B.优美

　　C.教育性

　　D.多样性

　　4.创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点;中班环境在小班的基础上要突出操作性;大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的(　　)。

　　A.经济性原则

　　B.发展适宜性原则

　　C-动态性原则

　　D.开放性原则

　　5.充分利用当地的自然优势，为幼儿修沙坑，让幼儿在沙坑里做造型、进行结构游戏，用树枝在沙上画画、写字。这一环境创设贯彻的是(　　)原则。

　　A.目标导向性

　　B.发展适宜性

　　C.幼儿参与性

　　D.经济性

　　6.区域活动的理论基础是(　　)。

　　①皮亚杰的认知发展阶段理论②瑞吉欧课程方案

　　③维果茨基最近发展区④蒙台梭利教学法

　　A.①②

　　B.①③

　　C.②④

　　D.③④

　　7.教师引导全班幼儿通过讨论的方法，选择或确定环境创设的主题和内容以及与环境材料互动的方法是(　　)。

　　A.讨论法

　　B.探索法

　　C.操作法

　　D.评价法

　　8.可以培养幼儿学习的内在动机，提高他们与环境和材料交往的积极性，是(　　)。

　　A.讨论法

　　B.探索法

　　C.操作法

　　D.评价法

　　9.关于评价法在幼儿园环境创设中的使用，不正确的是(　　)。

　　A.是对环境质量的评价

　　B.包括对幼儿适应环境的评价

　　C.包括对幼儿的环境创设和互动行为的评价

　　D.只能了解环境与幼儿行为的相互影响，无法了解幼儿的发展状况。

　　10.(　　)影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。

　　A.幼儿园文化

　　B.幼儿园环境

　　C.幼儿园师资

　　D.幼儿园课程

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