一、单项选择题

　　1.【参考答案】D

　　【名师点睛】图式是皮亚杰的观点;自我周一性是埃里克森的观点;力比多是弗洛伊德提出来的。所以，本题的正确答案为D。

　　2.【参考答案】B

　　【名师点睛】少年期是11、12岁到14、15岁的时期，又称学龄中期，大致相当于初中阶段。它是童年期向青年期发展的一个过渡阶段。

　　3.【参考答案】B

　　【名师点睛】情绪状态是指在某种事件或情境的影响下，在一定时间内所产生的某种情绪，其中较典型的情绪状态有心境、激情和应激三种。心境是指人比较平静而持久的情绪状态。激情是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。应激是指人对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应。“人逢喜事精神爽”是一种心境情绪的表现。

　　4.【参考答案】D

　　【名师点睛】主要的投射测验包括罗夏墨迹测验和主题统觉测验。卡特尔16种人格因素测验、艾森克人格问卷和明尼苏达多项人格测验均属于自陈式人格测验。故本题选D。

　　5.【参考答案】A

　　【名师点睛】题干所述情形属于理智感，理智感是人对认识活动的成就进行评价时，产生的态度体验。

　　6.【参考答案】B

　　【名师点睛】心境是指强度较低但持续时间较长的情感，它是一种微弱、平静而持久的情感，如绵绵柔情、闷闷不乐、耿耿于怀等。人伤感时，会见花落泪，对月伤怀，就是心境不好的表现。

　　7.【参考答案】B

　　【名师点睛】皮亚杰按照认知结构的特征把整个认知发展划分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。在前运算阶段，认知发展主要表现为：知觉集中倾向、思维的不可逆性和自我中心主义。在这一阶段，思维的不可逆性和自我中心表现得最为明显。所以，本题选B。

　　8.【参考答案】C

　　【名师点睛】根据埃里克森的人格发展理论.12—18岁属于自我同一性对角色混乱阶段，该阶段的发展任务是培养自我同一性。自我同一性指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。

　　9.【参考答案】B

　　【名师点睛】性格是一种表现在对现实的稳定态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。因此，“自信、坚强、勤奋”属于性格。

　　10.【参考答案】D

　　【名师点睛】冲动型学生面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，有时还没弄清问题的要求，就开始对问题进行解答。所以说，冲动型往往强调的是速度而不是精度。故本题正确答案为D。

　　11.【参考答案】B

　　【名师点睛】依据情绪状态分类，情绪可分为心境、激情、应激三种。其中，激情是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。例如。在突如其来的外在刺激作用下.人会产生勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情绪反应。

　　12.【参考答案】B

　　【名师点睛】个体处在挫折与冲突的情境中时，经常会自觉或不自觉地运用一些方法来减轻内心的不安，以恢复情绪的平衡与稳定，这些方法统称为心理防御机制。常见的防御机制有压抑、否认、转移、退行、投射、补偿、反向、文饰等。其中，反向是指将不能被自己的意识或社会接受的欲望和行为以截然相反的行为表现出来。如明明内心自卑感很重，觉得事事不如别人，但却总表现出自高自大，傲慢不羁。

　　13.【参考答案】B

　　【名师点睛】人的气质类型分为多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质。其中，多血质的人表现出有朝气、热情、活泼、敏捷好动、善于交际、善于适应环境变化，但注意力容易转移，缺乏耐力和毅力、情感易变、体验不深但明显表露在外等特点。因此，正确答案为B。

　　14.【参考答案】C

　　【名师点睛】埃里克森认为，人的自我意识发展持续一生。他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的。但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为“心理社会”阶段理论。每一个阶段都是不可忽视的。他认为12—18岁阶段的青少年会存在自我同一性和角色混乱的冲突，这一阶段的发展任务是培养自我同一性。所以本题选C。

　　15.【参考答案】D

　　【名师点睛】皮亚杰将儿童从出生后到15岁智力的发展划分为四个发展阶段。感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。12—15岁的儿童的认知发展处于形式运算阶段，已经可以进行抽象思维。所以本题选D。

　　16.【参考答案】A

　　【名师点睛】认知风格是指个体在认知活动中所偏爱的加工信息的方式，即表现在个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题的方式上。目前研究较多的是场独立认知方式与场依存认知方式、冲动型认知方式与沉思型认知方式。场依存性者对物体的知觉倾向于把外部参照作为信息加工的依据，难以摆脱环境因素的影响。他们的态度和自我知觉更易受周围的入，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。一般来说，在学科兴趣方面，场独立性者较倾向于喜欢自然科学，而场依存者则喜欢社会科学。数学、化学、物理都属于自然科学，只有文学属于社会科学。所以本题选A。此外，对此部分知识理解不清楚的考生，还可以通过对比四个选项直接挑出答案。四个选项中明显A项为文科类，B、C、D项为理科类，而该题目为单选题，故可推测本题选A。

　　17.【参考答案】C

　　【名师点睛】巴甫洛夫用高级神经活动类型学说解释气质的生理基础。依据神经过程的基本特性，即兴奋过程和抑制过程的强度、平衡性和灵活性，划分了四种类型。兴奋过程和抑制过程的强度，是大脑皮层神经细胞工作能力或耐力的标志，强的神经系统能够承受强烈而持久的刺激。平衡性是兴奋过程和抑制过程的相对力量。灵活性是兴奋过程和抑制过程相互转换的速度。胆汁质对应的高级神经活动过程是强、不平衡;多血质对应强、平衡、灵活;黏液质对应强、平衡、不灵活;抑郁质对应弱。因此根据题意选择C。

　　18.【参考答案】B

　　【名师点睛】人格的特质理论源于20世纪40年代的美国，主要代表人物是奥尔波特和卡特尔。特质是决定个体行为的基本特性，是人格的有效组成元素，也是测评人格常用的基本单位。奥尔波特于1937年首次提出人格特质理论。他把人格特质分为共同特质和个人特质。卡特尔提出了一个理论模型。分为四层：个别特质和共同特质，表面特质和根源特质，体质特质和环境特质，动力特质、能力特质和气质特质。霍兰德是美国著名的职业指导专家，他于1959年提出了具有广泛社会影响的人业互择理论，有著名的霍兰德职业兴趣问卷。斯腾伯格是美国心理学家，最大的贡献是提出了人类智力的三元理论。

　　19.【参考答案】C

　　【名师点睛】皮亚杰把儿童的认知发展分成以下四个阶段：(1)感知运动阶段(感觉动作期，0—2岁)：1岁时发展出物体恒存性的概念，以感觉动作发挥其图式的功能。由本能的反射动作到目的性的活动。(2)前运算阶段(前运思期，2—7岁)：已经能使用语言及符号等表示外在事物，不具可逆性，以自我为中心，能思维但不合逻辑，不能见及事物的全面性。(3)具体运算阶段(具体运思期，7—12岁)：能根据具体经验思维解决问题，能运用具体事物的操作来协助思考，能理解可逆性与守恒的道理。(4)形式运算阶段(形式运思期，12—成年)：开始会类推，有逻辑思维和抽象思维。能按假设验证的科学法则思考解决问题。

　　20.【参考答案】B

　　【名师点睛】人格是构成一个人的思想、情感和行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。因此B项易变性与人格内涵相悖，是错误的，是正确选项。人格是一个具有丰富内涵的概念，反映了人格的多种本质特征：独特性、稳定性、整体性、功能性。

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