二、简答题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)

　　31.中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议于2013年1月21日在北京开幕，习近平在会议上发表了重要讲话。他强调，要有腐必反、有贪必肃、坚持“老虎”“苍蝇”一起打：同时要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里;并要以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓工作作风。防治腐败要坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针，坚定不移把党风廉政建设和反腐斗争引向深入。

　　分析说明中国共产党提出坚定不移把党风廉政建设和反腐斗争引向深入的政治依据。

　　32.谈谈你对引导学生自主学习的理解。

　　三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分。共40分)

　　33.让人民享有健康丰富的精神文化生活是全面建设小康社会的重要内容。

　　材料一：某省文化资源丰富，文化底蕴深厚，但文化发展与经济社会发展还不平衡，还不能很好地满足人民群众的精神文化需求。近年来，该省立足本省实际，借鉴国内外经验，坚持经济发展的工作重心不动摇，以建设共有精神家园为目标，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力建设文化强省;开展“科学发展”“感恩奋进”专题教育、道德模范评选等活动，弘扬主旋律;构建公共文化服务体系，已建成公共图书馆188个，文化馆(站、室)等十万余个，形成全国网点最多的公共文化服务网络;挖掘红色文化、民族风情等资源，发展特色文化产业，文化产业连续多年保持28%以上的增速;搭建社区文化中心、农村文化中心等文化舞台，让老百姓自我参与、自我展示、自我教育。

　　材料二：2013年5月，“中阿丝绸之路文化之旅”活动在北京正式启动。该活动是针对阿拉伯国家联盟成员国开展的大型系列文化交流活动，旨在打造对阿文化交流新品牌，塑造中国文化崭新的整体形象，向阿拉伯民众呈现一个涵盖传统与现代的文化艺术“中国梦”。

　　(1)结合材料一，运用矛盾分析方法，分析该省建设共有精神家园的合理性。

　　(2)结合材料二，运用“认识社会与价值选择”的知识，分析“中阿丝绸之路文化之旅”活动中蕴含的哲学道理。

　　34.某老师的《世界文化之旅》教学设计如下：

　　(1)活动准备：教师适"-3提供相关背景资料，如有关网址、参考建议、教学目标等。

　　(2)确定研究主题：学生选择一个自己感兴趣的民族或国家，通过各种途径收集资料，既可以单独进行，也可以小组形式进行。

　　(3)搜集整理资料：学生将查找到的相关资料进行整合，编成手抄报，进行成果展示。有能力、有条件的同学，还可制作成PPT课件或网页，插入图片、影片或声音等，全方位地介绍有关文化。

　　(4)汇编成册：教师将全部手抄报装订成册，汇编成一本《世界文化荟萃》。在编制《世界文化荟萃》时，可在相关页面设计导语，按一定的逻辑顺序编排，使之成为一本有审美价值、实用价值和纪念意义的集子。

　　(5)班内交流：组织学生作品进行课堂交流，尽可能让更多的学生有展示自己才华的机会。

　　《世界文化荟萃》作为班级资料，学生在平时可以相互传阅，分享学习的快乐，体会成功的喜悦。

　　请你分析：此节课该教师主要采用了什么教学方法?此教学法的内涵及其基本要求是什么?

　　四、教学设计题(本大题1题。共26分)

　　35.人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修3——文化生活》第五课第二框《文化创新的途径》一共包括以下三个小标题：

　　(1)继承传统，推陈出新;

　　(2)面向世界，博采众长;

　　(3)坚持正确方向，克服错误倾向。

　　请设计这一框的简单教案。

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