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第 5 页:答案及解析 |
二、简答题
31.【参考答案】
(1)公民在法律面前一律平等的原则。任何公民的违法犯罪行为都要受到法律的制裁。习近平强调指出,要坚持党纪国法面前没有例外,不管涉及到谁,都要一查到底,决不姑息。
(2)由我国的国家性质决定的。我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人。习近平强调指出,各级干部都要牢记,任何人都没有超越法律之外的权力,任何人行使权力都必须为人民服务、对人民负责、受人民监督。
(3)由党的性质和宗旨决定的。中国共产党是中国工人阶级先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意为人民服务是它的宗旨。中国共产党坚持以人为本,执政为民。
(4)中国共产党是我国的执政党,是中国特色社会主义事业的领导核心。党风廉政建设和反腐斗争关系到中国共产党的领导和执政地位的确立。
(5)有效制约和监督权力的关键,是建立健全制约和监督机制。这个机制,一靠民主,二靠法制,二者缺一不可。
32.【参考答案】
学生是学习的主体.学生的品德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此。教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变,创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发.用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究、在探究中发现和解决问题。要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性地思考,引导学生得出有价值的观点或结论。
三、材料分析题
33.【参考答案】
(1)①矛盾具有普遍性,我们要承认矛盾,分析矛盾,解决矛盾。正确认识该省文化建设的现状,采取多种措施推进文化建设。
②坚持两点论和重点论的统一。以经济发展为工作重心,加强文化建设,促进该省经济社会发展。
③坚持矛盾普遍性和特殊性的统一,借鉴国内外经验,立足本省实际,发展特色文化,建设文化强省。
④矛盾具有特殊性,要求我们具体问题具体分析。该省立足本省实际,发展特色文化产业。
(2)①社会存在决定社会意识,正确的社会意识对社会发展起积极的推动作用。“中阿丝绸之路文化之旅”活动依托历史文化资源,反映时代的要求,塑造中国文化崭新的整体形象,促进中阿文化发展。
②人民群众是历史的创造者,要坚持群众观点和群众路线。“中阿丝绸之路文化之旅”活动推动了双方民众的广泛参与,向阿拉伯民众呈现一个文化艺术“中国梦”。
③价值观对人们认识和改造世界活动具有重要的导向作用。“中阿丝绸之路文化之旅”活动坚持“中国梦”的正确价值取向,塑造中国文化崭新的整体形象。
34.【参考答案】
这节课该教师主要采用的是探究教学法。
探究教学法是指课堂教学活动以解决问题为中心,学生在教师指导下对某个疑难问题或社会热点问题进行探讨,通过学生自己的探索性活动找到答案、获取知识的一种教学方法。
探究性教学法的基本要求:一要指导学生确定探究主题;二要帮助学生搜集各种资料;三要实现师生互动,引导探究:最后是要交流展示。
四、教学设计题
35.【参考设计】
【教学目标】
1.知识目标
(1)文化创新的根本途径:立足于社会实践。
(2)文化创新过程中要认识、处理好的两对基本关系:传统文化与现代文化的关系;民族文化与外来文化的关系。
2.能力目标
(1)分析判断能力:结合具体实例初步具备分析判断文化现象中的正确与错误、先进与落后、高雅与庸俗等能力。
(2)实践探究能力:在合作、探究中培养体验生活、生成认识、构建知识的能力。
(3)思辨创新能力:结合具体实例初步具备正确认识和处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化关系.提出富有创意的方案的能力。
3.情感、态度和价值观目标
(1)激发热爱祖国优秀传统文化的热情,关注世界文化发展。
(2)积极参加文化学习、创作活动,具有积极学习借鉴各民族文化优点,特别是对中华文化发展创新的态度。
(3)要坚持用辩证的观点对待传统文化与外来文化;坚持先进文化的发展方向,反对文化生活中的“守旧主义”“历史虚无主义”和“封闭主义”“民族虚无主义”等错误倾向。
【教学重点】
(1)文化创新过程中要处理好的两对关系。
(2)文化创新过程中要坚持的正确方向。
【教学难点】
(1)如何正确处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化的关系。
(2)文化创新的根本途径。
【教学方法】
(1)教法:情景教学法、实践探索法等:
(2)学法:合作学习法、自主探究法等。
【教学手段】多媒体辅助教学等。
【课时安排】一课时。
【教学过程】
一、教学导入:略。
二、讲授新课:
(一)继承传统,推陈出新
1.文化创新的根本途径是立足于社会实践。
2.文化创新的基本途径之一:继承传统,推陈出新。
(二)面向世界,博采众长
1.文化多样性是世界的基本特征,也是文化创新的重要基础。
2.在文化交流、借鉴与融合的过程中,必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果。
3.在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时。要以我为主,为我所用。
(三)坚持正确方向,克服错误倾向
1.把握好当代文化与传统文化,民族文化与外来文化的关系。
2.克服不利于文化创新的各种错误倾向。
(1)“守旧主义”和“封闭主义”
(2)“民族虚无主义”和“历史虚无主义”
三、课堂小结:略。
四、课堂练习:略。
【教学小结与反思】略。
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