11.于老师刚刚接管初一(1)班，他决定让全班同学共同讨论决定班级的纪律规定。于老师这种品德培养方法属于(　　)。

　　A.有效说服

　　B.树立榜样

　　C.群体约定

　　D.价值辨析

　　12.认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是(　　)。

　　A.形式训练说

　　B.相同要素说

　　C.经验内化说

　　D.关系转换说

　　13.对学生进行归因训练时，最好引导学生将考试失利的原因归之于(　　)。

　　A.运气不好

　　B.能力不足

　　C.考试太难

　　D.努力不够

　　14.一名中学生在学习植物生长时，以时间为轴，将植物由种子到成熟这一过程全部展现出来，制作一幅植物生长一览图。这属于学习认知策略中的(　　)。

　　A.复述策略

　　B.精细加工策略

　　C.组织策略

　　D.监控策略

　　15.小鹏最近发愤图强，希望能改变自己在班集体中的排名，这种内驱力属于(　　)。

　　A.认知内驱力

　　B.附属内驱力

　　C.自我提高内驱力

　　D.交往内驱力

　　16.小菲学习英语“d”时，发出的总是汉语拼音字母“d”的音，这种心理现象是(　　)。

　　A.原型启发

　　B.功能固着

　　C.晕轮效应

　　D.思维定势

　　17.动作技能形成的基本条件是(　　)。

　　A.讲解

　　B.示范

　　C.强化

　　D.练习

　　18.当其他同学向卓卓借文具时，卓卓从不拒绝。她认为，能够帮助别人满足他人愿望的孩子就是好孩子，否则就是坏孩子。卓卓道德发展处于(　　)。

　　A.相对功利主义的定向阶段

　　B.惩罚与服从定向阶段

　　C.寻求认可定向阶段

　　D.遵守法规和秩序定向阶段

　　19.刚入职的王老师用手机将自己的授课实况录制10分钟，然后分析有哪些方面有待于提高。这种教师专业发展的方法属于(　　)。

　　A.教学观摩

　　B.微格教学

　　C.专门训练

　　D.行动研究

　　20.课外、校外教育与课堂教学相比更有利于(　　)。

　　A.发展学生个性

　　B.促进温故知新

　　C.加强教学相长

　　D.坚持循序渐进

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