四、材料分析题

　　14.【参考答案】

　　幼儿还没有独立的自我评价，他们的自我评价常常依赖于成人对他们的评价，特别是在幼儿初期，往往不加考虑地相信成人对自己的评价，自我评价只是成人评价的简单重复。幼儿的自我评价常常带有主观情绪性，过高评估自己，自我评价受到认识水平的限制。东东对自己的评价也体现了幼儿的自我评价依赖于成人对他们的评价，受到认识水平的限制。

　　15.【参考答案】

　　存在的问题：

　　(1)过分满足孩子的任何要求。案例中长辈对孩子过分宠爱，对孩子的要求不用开口就满足，使得该幼儿从小缺乏语言训练。

　　(2)老人缺乏必要的育儿知识。案例中的长辈只知道让孩子吃好、穿好，很少与孩子交流。

　　(3)幼儿缺少与陌生人交流的经验。家长反映孩子在家也很少说话，碰到生人就更不用说了。

　　本案例中老人对幼儿的关心仅限于幼儿吃好、穿好.少了与幼儿的互动和交流。创设好的家庭环境不仅仅在物质上满足要求，也要满足孩子的精神需求，比如让孩子动手操作，促进探索能力的发展，家长需有意识地培养孩子的人际交往能力，多和同伴交往，有需要要让孩子说出来，锻炼孩子的语言表达能力。

　　五、活动设计题

　　16.【参考设计】

　　活动名称：保护眼睛

　　活动目标：

　　1.了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，防止眼疾。

　　2.懂得爱护自己眼睛的重要性。

　　3.萌发珍爱生命的意识。

　　活动准备：

　　1.收集有关眼睛方面的资料。

　　2.对班级幼儿视力进行事先了解。

　　3.在一副幼儿太阳镜上涂上油脂。使眼睛看东西模糊。

　　4.挂图《眼睛生病了》。

　　活动过程：

　　1.交流自己收集的有关眼睛的资料。

　　2.出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等)

　　3.讨论：眼睛为什么会生病?(如：脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等)

　　4.请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的痛苦。

　　5.讨论：怎样保护视力?

　　(看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长;看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;写字时要注意保持一拳、一尺、一寸的距离;多吃胡萝卜对保护视力有很大好处;平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗，防止相互传染;眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗)

　　延伸提示：

　　1.在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。

　　2.进一步开展有关眼睛的讨论。

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