11.王老师教育学生有方，他很注意培养班集体，并能统一各方面的力量，做到有计划有系统地对学生进行教育，他主要贯彻了(　　)的德育原则。

　　A.教育影响的一致性和连贯性

　　B.疏导

　　C.尊重学生与严格要求学生相结合

　　D.知行统一

　　12.李林同学一直以苏霍姆林斯基的名言“美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉”作为自己的道德准则和行为标准的依据，自觉主动地学习，体现了德育的(　　)。

　　A.说服教育法

　　B.品德评价法

　　C.道德修养法

　　D.实践锻炼法

　　13.强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验，持这种基本观点的学习理

　　论是(　　)。

　　A.完形—顿悟说

　　B.尝试—错误说

　　C.信息加工学习理论

　　D.建构主义学习理论

　　14.遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是(　　)。

　　A.时快时慢

　　B.快者愈快

　　C.先快后慢

　　D.先慢后快

　　15.在紧急或者困难情况下表现得镇定、果断等属于性格的(　　)。

　　A.情绪特征

　　B.理智特征

　　C.态度特征

　　D.意志特征

　　16.当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为(　　)。

　　A.投射效应

　　B.晕轮效应

　　C.皮格玛利翁效应

　　D.首因效应

　　17.为防止考试焦虑症发生，学校心理咨询人员提前对学生集体指导、讲授自我放松缓解紧张的方法属于(　　)。

　　A.早期干预

　　B.缺陷矫正

　　C.发展指导

　　D.问题预防

　　18.宇航员的太空服是根据虾的身体构造设计出来的，这个过程属于(　　)。

　　A.思维定势

　　B.学习迁移

　　C.原型启发

　　D.功能固着

　　19.学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于(　　)。

　　A.上位学习

　　B.下位学习

　　C.并列学习

　　D.结合学习

　　20.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象帮忙记忆，这个是使用了(　　)。

　　A.复述策略

　　B.精细加工策略

　　C.元认识策略

　　D.组织策略

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