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　　一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分。共40分)

　　1.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家(　　)。

　　A.埃拉斯莫斯

　　B.夸美纽斯

　　C.洛克

　　D.卢梭

　　2.乌申斯基认为，复习是学习之母。他形象地将学习中不注意复习的现象比喻为醉汉拉火车，边拉车边丢货，到家时只剩下一辆空车。这反映了(　　)的教学原则。

　　A.直观性

　　B.启发性

　　C.巩固性

　　D.因材施教

　　3.科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是(　　)。

　　A.学校教育

　　B.高新技术的应用

　　C.科学理论的产生

　　D.完善的社会制度

　　4.小学生在课外开展的航模舰模小组、园艺小组、无线电小组、计算机小组等属于(　　)。

　　A.科技活动

　　B.学科活动

　　C.社会活动

　　D.技能活动

　　5.体育课上，小刚和小明因为好奇将老师拿来的扩音器弄坏了。李老师看到后并没有直接批评他们而是给他们讲解了扩音器的原理.满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的(　　)特点。

　　A.复杂性

　　B.示范性

　　C.创造性

　　D.长期性

　　6.李亮去过小红家几次，就能画出具体的线路图，这是儿童认知发展的(　　)。

　　A.形式运算阶段

　　B.具体运算阶段

　　C.前运算阶段

　　D.感知运动阶段

　　7.因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于(　　)。

　　A.正强化

　　B.负强化

　　C.处罚

　　D.消退

　　8.下列关于德育过程的规律说法错误的是(　　)。

　　A.学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成

　　B.德育过程必须以知为开端、以行为终结

　　C.学生思想品德的任何变化，都必须依赖学生个体的心理活动

　　D.教育性活动和交往是德育过程的基础。

　　9.班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有(　　)。

　　A.共同统一的准则

　　B.共同的目标

　　C.共同的组织机构

　　D.平等、相容的氛围

　　10.下列哪些选项说明了个体主观能动性对人的发展的影响?(　　)

　　A.近朱者赤，近墨者黑

　　B.孟母三迁

　　C.蓬生麻中，不扶自直

　　D.出淤泥而不染

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