五、活动设计题

　　16.【参考设计】

　　大班科学活动：旧光碟真好玩

　　一、设计意图

　　开发和利用本土化教学资源，需要老师在选材上接近幼儿生活实际，就地取材。旧光碟是随处可见的东西，很容易接触到。利用幼儿熟悉的废旧物，抓住教育契机，能够更好地让幼儿发现生活中的现象和废旧物的利用价值，并为幼儿提供动手、动脑的机会，围绕光碟设计此活动。

　　二、活动目标

　　1.感知旧光碟的多种玩法，养成爱动脑、爱实践的好习惯。

　　2.能发现旧光碟的多种玩法并大胆尝试，激发幼儿想象力、创造力。

　　3.培养交往能力，能与伙伴合作游戏，体验合作的乐趣。

　　三、活动重点、难点

　　活动重点：能发现旧光碟的多种玩法并大胆实践。

　　活动难点：能与伙伴合作探索旧光碟的玩法。

　　四、活动准备

　　许多旧光碟分放在六个小筐中。

　　五、活动过程：

　　(一)出示光碟，引发兴趣

　　师：今天老师带来许多被划坏的旧光碟，想请你们玩一玩，你们想怎样玩呢?

　　(二)自由探索玩法

　　1.个别尝试

　　教师适时引导启发.激发幼儿动脑思考。

　　师：谁能来试试你的玩法?谁有不一样的玩法?

　　2.幼儿自由探索实践

　　师：还可以怎样玩呢?大家都来玩一玩，看看谁的玩法多!

　　教师观察.幼儿遏阻或出现问题时参与或提示，鼓励幼儿探索多种玩法，利用幼儿的玩法进行互相启发，激发幼儿多思考多创造.并留意合作的幼儿。

　　3.交流演示

　　师：你玩了几种玩法?谁来演示你的玩法?

　　教师请想法多样、玩法奇特的幼儿做讲解和演示，激发幼儿大胆创造玩法。

　　(三)合作探索玩法

　　1.合作演示.激发兴趣

　　师：刚才有谁和伙伴一起玩了?你们是怎样玩的?谁来演示一下?

　　如之前没有合作玩的幼儿，则教师找一幼儿合作演示，激发幼儿合作游戏的欲望。

　　师：他和伙伴合作玩的好吗?你想和伙伴怎样玩呢?

　　2.幼儿合作探索玩法

　　师：请你和伙伴一起去玩一玩。看看还有哪些新玩法好吗?快去和伙伴商量新玩法吧，然后一起玩一玩。

　　教师观察幼儿。适当帮助没有伙伴的幼儿，给游戏受阻的幼儿以帮助和启发;激发幼儿创造玩法，利用“典型”玩法帮助幼儿相互启发。

　　3.交流演示

　　师：谁来讲一讲，你和伙伴是怎样玩的?

　　教师对幼儿的交往和玩法给予鼓励和肯定。激发幼儿大胆交往，大胆创造玩法。

　　六、活动延伸

　　师：小朋友能用旧光碟玩出这么多好玩的游戏，真是太棒了!那么，旧光碟还能用来做什么呢?它可以被回收利用吗?请你去研究一下好吗?

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