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　　一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分，共40分)

　　1.西方教育史上第一位提出“教育心理学化”主张的教育家是(　　)。

　　A.夸美纽斯

　　B.康德

　　C.裴斯泰洛齐

　　D.赫尔巴特

　　2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教育家是(　　)。

　　A.夸美纽斯

　　B.赞可夫

　　C.苏霍姆林斯基

　　D.杜威

　　3.苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。”这启示我们要坚持(　　)。

　　A.尊重学生和严格要求学生相结合的原则

　　B.因材施教原则

　　C.集体教育和个别教育相结合的原则

　　D.知行统一原则

　　4.人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法是(　　)。

　　A.实验法

　　B.观察法

　　C.调查法

　　D.访谈法

　　5.儿童心理发展存在关键期，这一概念由(　　)首先提出。

　　A.皮亚杰

　　B.洛伦兹

　　C.桑代克

　　D.班杜拉

　　6.学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也称为(　　)。

　　A.教学标准

　　B.教学计划

　　C.教学课程

　　D.课程标准

　　7.经常听到有的家长在说自己孩子没考好的原因，如“孩子只是碰巧没看清这道题而已”“这次的卷子比较难”。我们不赞成这样分析孩子成绩差的原因，是因为(　　)。

　　A.归因于运气，是内在不可控的

　　B.归因于工作难度，是外在不稳定的

　　C.归因于外部原因，不利于孩子进行操作，不利于培养努力的学习品质

　　D.归因于外部环境，有利于孩子建立信心

　　8.打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程是(　　)。

　　A.分科课程

　　B.经验课程

　　C.综合课程

　　D.活动课程

　　9.“要尽量多的要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人”所体现的德育原则是(　　)。

　　A.从学生实际出发原则

　　B.知行统一原则

　　C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合原则

　　D.严格管理学生原则

　　10.小学德育工作中常用的奖惩属于(　　)。

　　A.榜样示范法

　　B.品德评价法

　　C.陶冶教育法

　　D.说理教育法

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