31、建立学生档案的基本步骤是(　　)

　　A.保管—收集—鉴定—整理

　　B.收集—鉴定—整理—保管

　　C.收集—整理—鉴定—保管

　　D.整理—收集—鉴定—保管

　　32、(　　)是我国教育性质的根本所在。

　　A.教书育人

　　B.以人为本

　　C.教育与生产劳动相结合

　　D.社会主义

　　33、下列各组词语中，有两个错别字的一组是(　　)

　　A.优柔寡断 源远流长 钟灵毓秀 长年累月

　　B.自力更生 遗笑大方 弱不经风 气势凶凶

　　C.甘败下风 无用置疑 针贬时弊 相辅相成

　　D.肺腹之言 川流不息 英雄倍出 再接再厉

　　34、下列不是学习现象的是(　　)

　　A.公务员每天看新闻

　　B.学生每天做广播体操

　　C.近墨者黑

　　D.幼儿与生人接触时间长了就不怕生了

　　35、The examination will begin at 10:30. Those who come late(　　) to the examination room.

　　A.have not been admitted

　　B.don't admit

　　C.will not be admitted

　　D.didn't admit

　　36、校长的职权包括决策权、指挥权、人事权和财务权，下面哪项不是校长的职权(　　)

　　A.学校教师的任免

　　B.学校制度的制定

　　C.校务用品的购买

　　D.学校教材的选择

　　37、程序教学，即把各门学科知识按其内在逻辑顺序分解，使学习由浅人深，并及时给予反馈和强化，使学生顺利掌握所学知识，达到预定的教学目的。提出程序教学的是(　　)

　　A.华生

　　B.斯金纳

　　C.桑代克

　　D.班杜拉

　　38、根据学习的形式，奥苏伯尔把学习分为(　　)

　　A.主动学习和被动学习

　　B.知识学习和技能学习

　　C.发现学习和接受学习

　　D.机械学习和有意义学习

　　39、形式训练说以(　　)为心理学基础。

　　A.应用心理学

　　B.基础心理学

　　C.官能心理学

　　D.生理心理学

　　40、“学高为师”“良师必须是学者”是强调哪一类知识对教师专业发展的重要性(　　)

　　A.本体性知识

　　B.条件性知识

　　C.实践性知识

　　D.文化知识

　　31、建立学生档案的基本步骤是(　　)

　　A.保管—收集—鉴定—整理

　　B.收集—鉴定—整理—保管

　　C.收集—整理—鉴定—保管

　　D.整理—收集—鉴定—保管

　　32、(　　)是我国教育性质的根本所在。

　　A.教书育人

　　B.以人为本

　　C.教育与生产劳动相结合

　　D.社会主义

　　33、下列各组词语中，有两个错别字的一组是(　　)

　　A.优柔寡断 源远流长 钟灵毓秀 长年累月

　　B.自力更生 遗笑大方 弱不经风 气势凶凶

　　C.甘败下风 无用置疑 针贬时弊 相辅相成

　　D.肺腹之言 川流不息 英雄倍出 再接再厉

　　34、下列不是学习现象的是(　　)

　　A.公务员每天看新闻

　　B.学生每天做广播体操

　　C.近墨者黑

　　D.幼儿与生人接触时间长了就不怕生了

　　35、The examination will begin at 10:30. Those who come late(　　) to the examination room.

　　A.have not been admitted

　　B.don't admit

　　C.will not be admitted

　　D.didn't admit

　　36、校长的职权包括决策权、指挥权、人事权和财务权，下面哪项不是校长的职权(　　)

　　A.学校教师的任免

　　B.学校制度的制定

　　C.校务用品的购买

　　D.学校教材的选择

　　37、程序教学，即把各门学科知识按其内在逻辑顺序分解，使学习由浅人深，并及时给予反馈和强化，使学生顺利掌握所学知识，达到预定的教学目的。提出程序教学的是(　　)

　　A.华生

　　B.斯金纳

　　C.桑代克

　　D.班杜拉

　　38、根据学习的形式，奥苏伯尔把学习分为(　　)

　　A.主动学习和被动学习

　　B.知识学习和技能学习

　　C.发现学习和接受学习

　　D.机械学习和有意义学习

　　39、形式训练说以(　　)为心理学基础。

　　A.应用心理学

　　B.基础心理学

　　C.官能心理学

　　D.生理心理学

　　40、“学高为师”“良师必须是学者”是强调哪一类知识对教师专业发展的重要性(　　)

　　A.本体性知识

　　B.条件性知识

　　C.实践性知识

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