一、单项选择题

　　1.【知识点】幼儿思维发展。

　　【答案】C。

　　【解析】思维力是幼儿智力发展的核心部分。

　　2.【知识点】最近发展区的概念。

　　【答案】C。

　　【解析】最近发展区是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距。

　　3.【知识点】幼儿心理发展的年龄特征。

　　【答案】D。

　　4.【知识点】幼儿园环境的分类。

　　【答案】D。

　　【解析】从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为生活活动环境、游戏活动环境和学习活动环境等。

　　5.【知识点】幼儿言语发展。

　　【答案】C。

　　【解析】幼儿最先掌握的实词是名词。

　　6.【知识点】幼儿保健常规。

　　【答案】C。

　　【解析】对健康儿童定期或不定期地进行体格检查，称为健康检查。通过系统的检查，可以了解儿童生长发育和健康状况.尽早发现疾病或身体缺陷，以便及早采取矫治措施。健康检查是儿童机构保健工作中的一项重要内容。

　　7.【知识点】幼儿园教育活动内容。

　　【答案】D。

　　8.【知识点】幼儿想象的发展。

　　【答案】A。

　　【解析】小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是以想象过程为满足。

　　9.【知识点】教育活动的组织与实施。

　　【答案】A。

　　【解析】教育者、受教育者、教育影响是教育活动的主要因素。

　　10.【知识点】幼儿园环境分类。

　　【答案】D。

　　【解析】从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为生活活动环境、游戏活动环境和学习活动环境等。

　　二、简答题

　　11.【知识点】幼儿无意想象的特点。

　　【参考答案】

　　(1)想象无预定目的，由外界刺激直接引起;(2)想象的主题不稳定，内容零散;(3)以想象过程为满足。

　　12.【知识点】幼儿园教育目标。

　　【参考答案】

　　(1)重视幼儿身体健康。由于幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其他一切发展的基础，因此，幼儿园教育把幼儿身体的健康发展放在首位;(2)幼儿智力教育强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲，绝不仅仅是知识的传授;(3)幼儿品德教育强调从情感教育人手，重视幼儿良好性格和习惯的培养;(4)幼儿美育，把培养幼儿感受美的情趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。

　　三、论述题

　　13.【知识点】幼儿园保教合一的原则。

　　【参考答案】

　　长期以来，幼儿园教师与保育员往往对自身的价值认识有所不同，保育员地位明显低于带班教师。这里固然有社会因素及对保育工作范畴的认识不正确等因素。但更多的却是长期的工作压力使得一些教师与保育员出现不正常的心理因素所造成的。

　　有些保育员认为自己比不上教师，于是对于教育儿童的任务总是采取回避的态度.只要有教师在，保育员不在教育方面与儿童有任何接触。有些教师认为自己是教师，比保育员的地位高，所以，对保育员工作也是采取不闻不问的态度。有时保育员因某些事需要教师的帮忙.有些教师甚至采用一些非常不正确的方式、方法进行回避。还有一些保育员认为，自己同教师一样受过专业训练，能力也不比教师差，为什么不能做教师呢?正是由于这种不健康的心理。使得她们在日常工作中。不仅不能尽自己的能力做好本职工作.甚至还在各个方面与带班教师针锋相对，以致影响了班上的正常工作。有些教师也是由于自己的不平衡心态，对保育员工作处处挑剔，甚至出于个人原因而妨碍保育员的工作。从表面上看。这只是教师与保育员之间的“个人问题”，但从长远来看，不仅影响了保教工作与自身形象，更影响了幼儿的正常发展。因此，教师与保育员的良好工作伙伴关系应是实现保教合一的前提。

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