23.中国是瓷器的故乡，被世界称为“东方瓷园”。江西省(　　)是中国的“瓷都”。

　　A.乌镇

　　B.石湾镇

　　C.宏村

　　D.景德镇

　　24.下列选项中，被誉为“山西的紫禁城”的著名民居是(　　)。

　　A.徐家大院

　　B.王家大院

　　C.乔家大院

　　D.渠家大院

　　25.京剧伴奏乐器的“三大件”包括京胡、京二胡和(　　)。

　　A.板胡

　　B.柳琴

　　C.扬琴

　　D.月琴

　　26.Word中，选定一行文本的技巧方法是(　　)。

　　A.将鼠标箭头置于目标处。单击

　　B.将鼠标箭头置于此行的选定栏并出现选定光标单击

　　C.用鼠标在此行的选定栏双击

　　D.用鼠标三击此行

　　27.Excel中，若选定多个不连续的行所用的键是(　　)。

　　A.Shift

　　B.Ctrl

　　C.Alt

　　D.Shift+Ctrl

　　28.陈、张、王、李、宋五个学生参加中考，他们成绩之间的关系是：王没有张高，宋没有李高，陈高于张，而李不如王高，则成绩最高的是(　　)。

　　A.陈

　　B.张

　　C.王

　　D.李

　　29.甲、乙、丙三人大学毕业后，一个当上了公务员，一个当上了空姐，另一人当上了司机。他们各自作了如下陈述：

　　甲：甲当上了公务员，乙当上了空姐;

　　乙：甲当上了空姐，丙当上了公务员;

　　丙：甲当上了司机，乙当上了公务员。

　　结果证实，甲、乙、丙的陈述都只对了一半。由此可见(　　)。

　　A.甲当上了空姐

　　B.乙当上了公务员

　　C.丙当上了空姐

　　D.甲当上了司机

　　二、材料分析题(本大题共3小题，每题14分，共42分)

　　30.材料：

　　某学校五年级学生宋明性格活泼好动，经常与同学打闹，有时还和同学争吵打架。一次.宋明又和同学打架，班主任老师在全班面前严厉地批评了宋明，并说：“宋明你就这样做吧.早晚有一天你和你爸爸一样也进监狱。”以后同学们都知道了宋明父亲在监狱服刑的情况，经常羞辱宋明，宋明母亲知道情况后，找学校领导反映情况。之后虽然宋明的同学很少再羞辱宋明.但宋明还是感到心理压力巨大，宋明母亲不得不将宋明转到其他学校学习。

　　问题：运用学生观的知识，评价班主任老师的行为。(14分)

　　31.材料：

　　三年级一班有个同学身体有一些残疾，走路有一些跛，班里有些同学常学她走路的样子，开她的玩笑，还给她起外号。作为班主任，张老师觉得应当批评那些不尊重残疾同学的行为。但转念一想，这样一来会伤害残疾学生的自尊心。张老师一直在寻找一个恰当的方法。

　　通过和其他老师交流，张老师决定通过主题班会等多种形式，给学生介绍一些残疾人的成功事迹，让学生明白，不管什么样的生命特点，都有可能为社会作贡献，引起学生讨论、理解、尊重生命的特点。通过一系列的活动，同学们对这位残疾同学更加尊重，而这位同学也能够更好地融入班集体。

　　问题：

　　请从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。(14分)

　　32.材料：

　　忆启功

　　1.在启功先生诞辰l00周年的日子里。社会各界的人们在不同的场合以不同的方式来缅怀和纪念他，这一现象足以反映出启功先生学术思想、艺术精神和人格魅力的影响深远!

　　2.启功先生生前担任了中国书协的最高职务，他潜心研究传统书法艺术，形成了俊朗、清秀、端雅的“启体”风格。他的书法作品为各个社会阶层的人们传阅和珍藏。不仅如此，启功还将学术触角辐射到古典文献、文字、文物鉴定、红学、诗词、书画等，几乎涵盖了传统文化研究创作的所有领域。

　　3.启功先生于1912年生于北京，早年在父辈的几位门生仗义相助下，在汇文学校读书，但终因经济困难，中学未毕业便辍学了。后来有幸师从陈垣先生，恩师对他几十年的精心教育，使启功先生异常感动，终身难忘。在《上大学》一文中他曾写道：“恩师陈垣这个‘恩’字，不是普通的恩惠之‘恩’，而是再造我思想、知识的‘恩’谊之恩!”而在自己的执教生涯中，启功又将此“恩”传给了学生、后辈。

　　4.学校准备设立一个基金会来奖励优秀学生，耄耋之年的启功为此呕心沥血伏案三年，完成了上百幅书画作品，在香港义卖得了163万元人民币。但他坚持以“励耘”命名，因为先师陈垣生前曾吟诗云：“老夫也是农家子，书屋于今号励耘。”他要以此纪念恩师。

　　5.启功先生平素为人谦和，却从不随波逐流、随声附和。比如，他对有人假冒他的书法表现得很超然;然而当他发现有人冒用他的名字进行古书画鉴定，并在赝品上以他的名义题字落款时，先生却非常气愤。登报发表声明：从今以后，启功不再为任何个人鉴定字画真伪，不再为任何个人收藏的古字画题签。声明发表后，启功先生的许多朋友都不相信他能做到，因为他们知道启功先生为人随和，好说话。可是先生真的是说到做到了，留下文物鉴定界的一则佳话。

　　6.早在1978年，六十六岁的他风头正健之时，就自撰其《墓志铭》：“中学生，副教授。博不精，专不透。名虽扬，实不够。高不成，低不就。瘫趋左，派曾右。面微圆，皮欠厚。妻已亡，并无后。丧犹新，痛照旧。六十六，非不寿，八宝山，渐相凑。计平生，谥日陋。身与名，一齐臭。”如今，我们以虔敬之心缅怀启功先生，他用93载的人生路写下了一个大写的“人”字，让我们仰之弥高，永记心中。

　　(自2012年7月《中国教育报》，有删改)

　　问题：

　　(1)本文最后一段引入了启功先生自撰的《墓志铭》，有什么作用?请简要概括。(4分)

　　(2)为什么说启功先生“用93载的人生路写下了一个大写的‘人’字”?结合全文谈谈你对此的理解和看法。(10分)

　　三、写作题(本大题共l小题，50分)

　　33.阅读下面材料，根据要求作文。

　　你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分。才认识他们是你"-3年的小学生。

　　要求：

　　用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。

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