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　　一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分，共40分)

　　1.马克思认同的教育起源论是(　　)

　　A.神话起源论

　　B.生物起源论

　　C.劳动起源论

　　D.心理起源论

　　2.在我国.最早使用“教育”一词的是(　　)。

　　A.孔子

　　B.孟子

　　C.荀子

　　D.老子

　　3.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是(　　)。

　　A.德育

　　B.劳动技术教育

　　C.体育

　　D.智育

　　4.就儿童发展的整体而言.生理成熟是先于心理成熟的。十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。这表明个体身心发展具有(　　)。

　　A.不平衡性

　　B.顺序性

　　C.个体差异性

　　D.互补性

　　5.个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为(　　)。

　　A.场独立型

　　B.场依存型

　　C.辐合型

　　D.发散型

　　6.心理学家汉密尔顿最先做了注意品质的实验，他在地上撒了一把石子儿，发现人们很难在一瞬间同时看到六颗以上的石子儿。这反映的是(　　)品质。

　　A.注意的范围

　　B.注意的转移

　　C.注意的分配

　　D.注意的稳定

　　7.孔子曰：“视其所以.观其所由，察其所安。”这句话体现了哪条德育原则?(　　)

　　A.疏导原则

　　B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则

　　C.教育的一致性与连贯性原则

　　D.因材施教原则

　　8.以下关于学习动机的作用，表述正确的一项是(　　)。

　　A.学习动机的作用贯穿于学习活动的开始、进行和完成的全过程

　　B.学习动机只对学习活动的发起起作用

　　C.影响学习动机的因素就是学习者遇到的问题情境

　　D.学习动机越高学习的效果越好

　　9.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体。从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是(　　)。

　　A.常规管理

　　B.民主管理

　　C.平行管理

　　D.目标管理

　　10.人们通过对狗鼻子构造的分析，发明了比狗鼻子更灵敏的电子嗅觉器。从飞鸟到飞机.从开水壶到蒸汽机，从海豹皮到南极探险服，从木蛀虫到地道导管软钻机……这种创造活动的心理机制属于(　　)。

　　A.思维定势

　　B.原型启发

　　C.功能固着

　　D.酝酿效应

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