11.加工深度理论是由( )等人提出的。

　　A.佩维奥

　　B.克瑞克

　　C.阿特金森

　　D.谢夫林

　　12.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事。其主要原因是这些学生( )。

　　A.缺乏正确的道德认识

　　B.缺乏良好的情感

　　C.道德意志薄弱

　　D.没有掌握正确的道德行为方式

　　13.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是( )。

　　A.年龄影响力

　　B.性别影响力

　　C.个性影响力

　　D.学术影响力

　　14.班级管理的主要功能是( )。

　　A.实现教学目标，提高教学效率

　　B.维持班级秩序

　　C.形成良好的班风

　　D.有自主活动中进行自我教育的思想

　　15.义务教育必须贯彻( )的教育方针。

　　A.国家

　　B.参照优秀外国教育理念

　　C.国家教育和先进外国理念相结合

　　D.公平、公正、合理

　　16.有守恒、思维可逆并达到了去自我中心的是皮亚杰认知发展阶段的( )。

　　A.感知运动阶段

　　B.前运算阶段

　　C.具体运算阶段

　　D.形式运算阶段

　　17.小学生的思维( )。

　　A.正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段

　　B.正处于抽象思维向具体思维过渡阶段

　　C.正处于具体思维向抽象思维过渡阶段

　　D.完全属于具体形象思维阶段

　　18.杨老师在讲授《雪地里的小画家》一课时，通过大屏幕播放雪景，让学生感受雪的美。杨老师采用了什么教学方法?( )

　　A.讲授法

　　B.谈话法

　　C.参观法

　　D.演示法

　　19.“我走月亮走，我停月亮停。”这种儿童在特定阶段所表现出的思维特点是( )。

　　A.永久客体性

　　B.不恒常性

　　C.自我中心

　　D.不可逆性

　　20.人们常说“聪明早慧”或者“大器晚成”是指个体身心发展的( )。

　　A.互补性

　　B.个别差异性

　　C.不平衡性

　　D.阶段性

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