点击查看：2017教师资格考试《小学教育知识》单选题汇总

　　1.为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于( )。

　　A.诊断性评价

　　B.安置性评价

　　C.总结性评价

　　D.形成性评价

　　2.许多小学生认为“做完了功课就可以随便玩了”，这表明小学生意志( )发展不成熟。

　　A.自觉性

　　B.果断性

　　C.坚持性

　　D.自制力

　　3.对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。

　　A.儿童身心发展的顺序性

　　B.儿童身心发展的分化与互补的协调性

　　C.儿童身心发展的统一性

　　D.儿童身心发展的不平衡性

　　4.班级目标是指在一定时期内班级所期望达到的境界。班级目标的设计，主要依据两方面因素：一是国家的教育方针政策、学校的培养目标;二是( )。

　　A.教育的特点和要求

　　B.学生的发展特点

　　C.教师的个性

　　D.班级的现实发展水平

　　5.教学评价的具体方法不包括( )。

　　A.测验法

　　B.档案袋评定法

　　C.观察法

　　D.实验法

　　6.能够提高操作性反应的概率的各种手段、措施叫( )。

　　A.条件刺激

　　B.强化

　　C.无条件刺激

　　D.中性刺激

　　7.如遇学生触电，教师应( )。

　　A.立即切断电源

　　B.用铁棍使学生脱离电源

　　C.迅速将学生从电源拉回

　　D.向学生触电处洒水，使学生迅速逃离电源

　　8.下列情境中代表外部动机的情境是( )。

　　A.张翔每天早上自己阅读40分钟英语

　　B.课间休息时，王峰回到教室看书

　　C.全校大会上校长宣布三好学生名单

　　D.杨阳每天晚上写日记

　　9.主张对班级管理不做过多干预，任其自然发展，以容忍态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动的班主任领导方式是( )。

　　A.权威型

　　B.民主型

　　C.放任型

　　D.随意型

　　10.教学评价的依据是( )。

　　A.量化指标

　　B.常模参照

　　C.学业测验

　　D.教学目标

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