11.以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法叫作( )。

　　A.绝对评价法

　　B.个体内差异评价法

　　C.相对评价法

　　D.平均评价法

　　12.教师职业的最大特点在于职业角色的( )。

　　A.多样化

　　B.专业化

　　C.单一化

　　D.崇高化

　　13.创造性思维的核心是( )。

　　A.形象思维

　　B.聚合思维

　　C.直觉思维

　　D.发散思维

　　14.学习动机的强化理论的提出者是( )。

　　A.行为一认知主义者

　　B.认知主义者

　　C.建构主义者

　　D.行为主义者

　　15.下列各艺术类型中，不属于视觉艺术的是( )。

　　A.建筑

　　B.绘画

　　C.音乐

　　D.雕塑

　　16.世界上很多国家，虽然它们的政治经济体制大不一样，但教育体制在很多方面有相同特点，如入学年龄，小学、中学、大学阶段的划分等等，这是因为教育体制的建立受( )的影响。

　　A.本国教育发展史

　　B.生产力水平

　　C.青少年身心发展规律

　　D.外国教育体制

　　17.主张教学的任务在于传授给学生实用的知识，而智能的发展则无关紧要。这一理论被称为( )。

　　A.传统教育论

　　B.现代教育论

　　C.形式教育论

　　D.实质教育论

　　18.以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是( )。

　　A.教学

　　B.教学原则

　　C.教学模式

　　D.教学方式

　　19.教育经验难以找到统一的规则和普遍的模式，说明其具有( )。

　　A.回溯性

　　B.综合性

　　C.生动性

　　D.独特性

　　20.在青春期开始发展和形成的个体自我意识是( )。

　　A.生理自我

　　B.社会自我

　　C.心理自我

　　D.群体自我

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