二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)

　　21.简述小学生学习的特点。

　　22.简述教学实施的环节。

　　23.简述激发学生学习动机的方法。

　　三、材料分析题(本大题共2小题。每小题20分。共40分)

　　24.材料：

　　某数学教师在教学过程中感觉到学生在课堂上表现不积极，为此进行了调查研究，发现学生不积极参与课堂活动与自己的教学方式不恰当有密切的关系，教师意识 到要改变以往的教学方式，应在课堂教学中注重采用合作学习和小组讨论的方式进行教学。教师由此有针对性地设计了解决问题的方案，并实施了方案。之后，教师 对计划实施的效果进行了评价，发现学生在课堂上参与的积极性有了明显提高。

　　问题：

　　(1)请对该老师的做法进行评析。(8分)

　　(2)谈谈教师是实际工作中如何开展行动研究。(12分)

　　25.材料：

　　开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有 不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地 说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是 很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。

　　问题：

　　(1)请对陈老师的教育过程进行评析。(10分)

　　(2)谈谈在德育过程中如何运用批评和表扬。(10分)

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