教育时评：又现教师下跪 能否唤醒社会良知

　　又有老师下跪了!这次是湖南省娄底市一中老师谭胜军。事发现场的同学们告诉记者，两名同学上课下五子棋，在制止无效的情况下，学生和谭老师发生了冲突，最让人意外的是，小白同学竟然反过来抢走谭老师手中的教鞭，对谭老师动起手来。事后，班主任通知了家长，让小白同学当众向老师道歉。在小白毫无诚意的道歉之后，班主任又请谭老师说几句，于是有了惊人的一幕——谭老师突然下跪。有网友认为，谭老师这样做是迫于两名学生家长的压力，因为其中一名学生家长是当地的领导。(12月1日北京晨报)

　　过去强调“师道尊严”、教师高高在上，可以任意责罚学生，这自然侵犯了学生的人身自由权利，理应要被抛到历史的垃圾堆。现在随着教育改革的不断深化，师生地位不对等的现象已决然发生了改变，新课改理念强调“教师是平等中的首席”，积极倡导师生平等。要是如这般和谐倒也值得肯定，可现实情况是，学生的地位直线上升，远超过了教师，好似国家的一二级“保护动物”，根本动不得。在诸多复杂因素的作用下，近几年“辱师事件”是有增无减。

　　现在的学校，特别是是与“名校”无缘的，教师在人前人后都要矮三分。在领导面前、家长面前、学生面前不得不低三下四，“跪着教书”，教师的人格尊严几乎丧失殆尽。那么，是什么扭曲了教师的人格呢?

　　一是不合理的教育体制。现行的教育体制相当不公平，重点校与非重点校、普高与职高泾渭分明，生源素质两极分化。教育行政部门在考核教师时，应试味极浓、分数当头。在非重点学校、职业学校工作的教师，面对着众多的问题学生，为了完成教育教学任务，不得不忍辱负重地求学生学。教师不折不扣成了不合理教育体制下的“现代奴隶”!

　　二是现在的独生子女较多，家长从小便呵护有加。现在的独生子女大多生活在蜜罐中，听惯了家里人的恭维，看多了周围人的迁就。他们在学校里若是享受不到早已习以为常的“小皇帝”“小公主”的待遇，便容易与教师闹将起来，使气任性、为所欲为。他们的家长也惯常配合自己子女的不良行为，向学校老师施加压力甚至“兴师问罪”。

　　三是某些教育专家抛出了极端的教育理论，让教师难以履行职责。现在有些教育专家，他们长期工作在大专院校或科研机构，对基层情况不甚了解，想当然地如圣西门、傅立叶一般，抛出一些教育的“空想社会主义理论”。如“没有不合格的学生，只有不合格的教师”。学生有了错误把鞭子全抽在教师身上，是教师误人子弟。就是某些成年人在强大的专政工具面前还有二进宫、三进宫的，何况一些毛头小孩呢?“教育万能论”，总是成为强大的声音左右着教育界。

　　四是媒体容易形成一边倒的舆论导向。现在的某些非教育类的媒体，对发生的教育事件的评价有失公允，不问青红皂白地将批评的靶心全对着学校、对着教师，好像千错万错全是教师的错。媒体不公正的舆论导向，助长了学生、助长了家长，师生间发生矛盾纠纷，教师常常显得孤立无助，只有等着“暴风骤雨”的冲刷了。

　　如果让教师不得不跪着教书，那是教师群体的悲哀，更是我们这个时代和社会的悲哀!“国将兴，必贵师而重傅”，中华民族要想屹立于世界民族之林，就必须把教育放在优先发展的战略地位，尊重教师、关爱教师。只有让教师挺直了腰杆和灵魂，方能托起明天的太阳。湖南省娄底市一中老师谭胜军的下跪，能否唤醒社会对教育的良知呢?

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