该网友称，该校一名教师原为物理高级教师，但近5年一直在校后勤处工作，工作内容为开学时把各办公室钥匙发给相应老师，学期结束后再把钥匙收回;平时就是老师工作用的笔芯没有了，去他那里拿几支，因为工龄等因素，该教师享受高级教师工资最高档5档的待遇。发帖者认为该教师已不从事专业工作，不应再享受高级教师的津贴。

　　第二问是：“计算专业技术职称的时间是否应该包括大学读书的年限?”发帖者举例：两位教师一个读了3年制专科，一个读了2年制专科，这样读3年制专科的老师在计算工龄时就会少一年，如果读到研究生毕业，在计算工龄时就更吃亏了。

　　第三问是：“专业技术职称和老师的专业技术究竟还有多大的关系?”发帖者称某些老师获得各种与专业职称评定毫无关系的荣誉，却在评定时得到各种加分。另外，对于校长和年级组长，计算管理分时校长1年2.5分，老师一年只有1分，发帖者认为校长已经享有职务补贴，不应该再享受额外待遇。

　　作为教师“不读书”真的就无所谓吗？

　　久泰平：乡村教师纷纷逃离教育 根源何在