川大将实行25人小班教学 教师收入将提高超2倍

　　教师够不够?1.5万老师资源很充分

　　据了解，四川大学现在每年要招10000多名本科新生，这还不包括每年所招的硕士生、博士生。“招生人数那么多，老师够不够呢?”在校园采访时，四川大学水利水电学院的吴同学有些质疑。

　　校长谢和平认为，川大现在拥有近11000名教职工、4000余名专任教师、3个校区、7050亩土地，优质教育资源十分丰富。

　　“教室是够用的!”四川大学教务处一位老师说，“小班”后全校的班级将变多，排的课就更密集了，对教室的使用率会大幅提高。

　　会变负担吗?老师工作量以2—3倍计算

　　改革前，大学老师按照课本和教案照本宣科、按照标准答案化考试出题、改卷。改革后，“小班”要在课堂上推行启发式的讲授、批判式的讨论，考试要以非标准答案的要求出题、改卷，老师课堂教学的难度和工作量将会加大。这样一来，改革是否会变成老师们的负担呢?

　　“要鼓励教师实行启发式讲授、批判式讨论和非标准答案化考试，就应该考虑和解决好这个问题，如果授课老师能够达到以上标准和要求，我认为他们的工作量就可以按原来的2-3倍来计算。”校长谢和平认为。

　　“这意味着大学老师的待遇将有大幅提高”四川大学经济学院一位教授说，老师工作量是工资薪酬的重要一部分。如果一位老师原来按工作量能挣1000—3000元，那么改革后这位老师的按工作量能挣3000—9000元。“这是一个大学老师薪酬待遇的‘质’的飞跃”这位老师说，如果老师能有这么好的收入，大学老师外出兼职的现象将大幅下降。

　　“同时，小班对老师的教学艺术也提出了更多的要求，包括备课、课堂上的引导等等”这位教授说，小班必然涉及更多的讨论、师生之间的互动，更多的作业。学生在选课的时候最为关心的，并不是那个任课的教授发了多少篇论文，而是他愿意在学生身上投入多少精力，这也将影响学生们对老师的打分。(来源：华西都市报 吴洋 记者 余媛媛 摄影 雷远东)