浙江省2002年4月小学教师资格认定培训考试-心理学试题

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)
1.心理个体的发展具有的一般特点是(         )
  A.连续性与顺序性             B.阶段性               C.个别差异性
  D.不均衡性                   E.关键性
2.概念的结构包括(         )
  A.概念名称                   B.概念定义             C.概念应用
  D.概念特征                   E.概念实例
3.指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于(         )
  A.元认知策略                 B.复述策略             C.组织策略
  D.精细加工策略               E.复习策略
4.知识应用的过程一般通过下面几个环节来完成(         )
  A.审题                       B.联想                 C.知识理解
  D.课题类化                   E.背诵记忆
5.影响群体士气的因素有(         )
  A.群体成员的人数             B.对群体目标的赞同     C.对活动的满意感
  D.群体领导方式               E.和谐的人际关系

三、名词解释(每小题4分，共20分)
1.学习
2.从众
3.个性
4.定势
5.发散思维

四、简答题(每小题5分，共30分)
1.教育心理学与普通心理学的关系。
2.简述教育和发展的关系。
3.简述学习动机与学习目的的关系。
4.奥苏伯尔的三种同化模式。
5.个性的性格特征。
6.教师应具备哪些特殊能力?

五、论述题(每小题10分，共20分)
1.结合教学实际论述如何改进教学方法，促进学习迁移。
2.影响创造性的因素有哪些?