二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)

16.心理发展的一般特点是（         ）。

A.连续性                                                               B.顺序性

C.阶段性                                                        D.个别差异性

E.不均衡性

17.先行组织者可以分为（         ）。

A.陈述性组织者                                              B.程序性组织者

C.比较性组织者                                              D.分析性组织者

E.综合性组织者

18.纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（         ）。

A.接纳者                                                               B.处理者

C.加工者                                                               D.记忆

E.作用者

19.品德中最主要的构成部分分别是（         ）。

A.道德意识                                                     B.道德动机

C.道德情感                                                    D.道德认识

E.道德行为方式

20.群体的功能是（         ）。

A.评价性功能                                                        B.导向性功能

C. 生产性功能                                                D.发动性功能

E.维持性功能

三、名词解释（每小题4分，共24分）

21.耶基斯—多德森定律

22.元认知策略

23.性格

24.合作

25.人本主义学习理论

26.定势

四、简答题（每小题6分，共30分）

27.简述认知建构理论的主要内容。

28.如何正确对待和处理个别学生的纪律问题？

29.如何引导小学生进行有效的知识保持？

30.简述学习迁移的形式训练说。

31.师生冲突主要由哪些原因引起？

五、论述题（第32小题10分，第33小题11分，共21分）

32.结合实际，说说如何抓住关键建设班集体？

33.结合实际，说说教师如何帮助维护低年级学生的心理健康以及人格健全发展？