12.一般来说，课的基本组成部分有：组织教学、检查复习、              、巩固新教材、布置课外作业。
13.新课程倡导的学习方式有：自主学习、             、探究学习。
14.按照新课程改革的方案，普通高中的课程由学习领域、科目、                     三个层次构成。
15.德育过程要培养学生的知、情、意、行，必须要做到晓之以理、                      、持之以恒、导之以行。

三．判断题
1.教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（）
2.文化与教育之间的关系是文化决定着教育。（）
3.学生是学校的主体，是具有能动性的教育对象。（）
4.“师道尊严”是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。（）
5.学校课程就是在学校中开设的所有课程。（）

6.掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（）
7.教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。（）
8.教学方法就是教师讲课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法。（）
9.一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固联系，这节课就属于综合课。（）
10.学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（）
四．简答题
1.信息技术对教育的影响表现在哪些方面？
2.现阶段我国的教育目的机器基本精神是什么？
3.为什么说教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在什么地方？
4.上好一堂课的基本要求有哪些？
5.班主任怎样建立和培养良好的班级体？
五．论述题
1.试述教师专业化的条件。
2.有些教师“恨铁不成钢”，对学生的严格要求却变成了对学生的体罚、讽刺、辱骂，致使学生身心收到一定的伤害。请说明这种情况下违背了什么道德原则，如何改变这种情况？