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【强化训练】教师资格考试心理学题库之简答题

  培养道德行为习惯具体的途径和方法?

  1) 行为模仿2)行为重复3)有意练习4)与坏习惯作斗争。

  形成学生不良品德的主观因素

  10缺乏正确的道德观念2)异常的情感3)意志薄弱4)不良行为习惯。

  如何锻炼学生的道德意志?

  1)提高道德认识丰富道德情感2)在活动中锻炼学生的道德意志3)针对不同的意志品质采取不同的锻炼措施。

  幼儿期词汇发展的特点?

  1)词汇数量的增加2)词类范围扩大3)词义理解的加深4)积极词汇增长。

  幼儿思维发展的特点?

  1)具体形象性思维2)抽象逻辑性思维萌芽3)言语在思维发展中的作用日益增强。

  幼儿情绪发展的特点?

  1)情绪稳定性逐渐提高2)情绪控制力增强3)社会情感开始发展且逐步丰富和加深。

  幼儿言语能力的培养?

  1) 创造条件,让幼儿有充分交往与活动的机会2)重视对幼儿言语能力的训练3)注意发挥成人言语的榜样作用。

  儿童的学习内部动机分类?

  1)为了好分数、不落人后,或是为了得到表扬和奖励而学习,2)为了履行组织交给自己的任务,或为集体争光而学习3)为了个人前途而学习4)为祖国的前途、人民的利益而学习。

  小学儿童学习障碍的症状?

  1)感知、思维和语言方面2)在行为、情绪和社会性方面3)其他方面问题,如发育迟缓、品德问题等。

  学习障碍儿童的预防和矫治?

  1)避免可能造成损伤的因素2)注意儿童心理健康,培养健康人格3)关心儿童的学习,及早提供对差生帮助,使他们能跟上班级的学习进度。

  1)提供特殊教育2)记性行为矫正

  小学生思维的智力品质特点?

  1)随着年级增高而逐步发展2)抽象逻辑思维还缺乏自觉性3)抽象逻辑思维水平还处于初级阶段。

  小学儿童自我意识的发展趋势?

  1)小一到小三处于上升时期,小一到小二的上升幅度最大,是上升期中的主要发展时期2)小三到小五处于平稳阶段,起年级见无显著差异3)小五到小六有处于第二个上升期。

  初中生思维发展特点?

  1)初中生的抽象思维虽开始占优势,但在很大程度上属于经验型的,他们的逻辑思维需要更多的感性经验的支持2)从少年期开始已有可能初步理解矛盾对立统一的辨证思维规律3)初二是中学阶段思维发展的关键期。

  中学生想象发展的特点?

  中学生想象十分丰富、生动、而又十分复杂的其表现在:1)想象的有意性迅速增长2)想象的创造性不断发展3)想象的现实性不断提高。

  初中生在哪些情况下易出现反抗行为?

  1)独立意以受阻碍2)自主性被忽视或受到防碍3)当个性伸展受阻碍4)当成人强迫初中生接受某中观点,中学生拒绝盲目接受。

  初中生与父母之间的关系发生了那些变化?

  1)情感上的脱离2)行为上的脱离3)观点上的脱离4)榜样作用的削弱。

  影响高中声自我概念的因素?

  1)生理因素2)认知水平3)父母的自我概念倾向4)成功及失败经验的积累。

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