21. 教学设计包括以下几个方面( ).

　　A. 目标 B. 策略 C. 过程 D.评价

　　22. 教学媒体包括( ).

　　A. 投影 B. 录象 C. 计算机 D. 黑板和图片

　　23. 创造性思维表现为思维的( ).

　　A. 独创性 B. 发散性 C. 灵活性 D. 突发性

　　24. 师爱的心理功能主要有( ).

　　A. 激励功能 B. 感化功能 C. 调节功能 D. 榜样功能

　　25. 认为学习是外部行为的变化的是( ).

　　A. 桑代克 B. 巴甫洛夫 C. 斯金纳 D. 加涅

　　26. 强调学习是认知结构的变化的是( ).

　　A. 华生 B. 加涅 C. 奥苏贝尔 D,金布尔

　　27. 大学生的学习方法上的特点是( ).

　　A. 自学方式日益占有重要地位 B. 学习的独立性,批判性和自觉性不断增强

　　C. 课堂学习与课外和校外学习相结合 D. 学习的自主性降低

　　28. 桑代克总结的主要学习规律是( ).

　　A. 效果律 B. 练习律 C. 准备律 D. 联结律

　　29. 教师威信的维护与发展,关键在于教师本身所具有主要特征,即( ).

　　A. 教师要有坦荡的胸怀,实事求是的态度B. 教师要正确认识和合理运用自己的威信

　　C. 不断进取的敬业精神 D. 言行一致,做学生的楷模

　　30. 正强化的方法包括( ).

　　A. 奖学金 B. 对成绩的认可 C. 表扬 D. 给予学习和成长机会

　　31. 学习活动中良好的性格特征表现为( ).

　　A. 努力奋斗 B. 实事求是 C. 独立意识 D. 创新精神

　　32. 师爱的表现形式主要有( ).

　　A. 关怀和爱护学生 B. 尊重和信任学生

　　C. 同情和理解学生 D. 热情期望与严格要求

　　三、判断题

　　1. 我们学习《高等教育心理学》的目的在于掌握高校教书育人的基本理论与方法,从而进一步搞好科研,教学与管理工作.

　　2. 世间存在的一切现象都有它的道理(规律).由此可知,成功必有规律,失败必有原因.

　　3. 高创造性者的特征是具有幽默感,有抱负和强烈的动机,能容忍模糊与错误,喜欢幻想,具有强烈的好奇心,具有独立性.

　　4. 心理学是研究心理现象及其规律的科学.

　　5. 心理活动是人所特有的.

　　6. 人类的一切活动都与我们的心理有着密切的关系.了解心理现象,有助于我们进一步认识自己,他人与整个世界.

　　7. 心理是客观现实在脑中的反映,脑是产生心理现象的器官,心理是脑的机能.

　　8. 人类的动机都是有意识的动机.

　　9. 引起动机必须有内在条件和外在条件.引起动机的内在条件是需要,动机是在需要基础上产生的.

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