26、德育的特点主要有( )

　　A、观念性

　　B、社会性

　　C、历史性

　　D、相对独立性。

　　27、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法。提出了教学的教育性原则的是( )

　　A、赫尔巴特

　　B、夸美纽斯

　　C、洛克

　　D、杜威

　　28、认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是( )

　　A、实质教育论

　　B、素质教育论

　　C、形式教育论

　　D、应试教育论

　　29、新课程的主要理论基础是( )

　　A、素质教育学习理论 B建构主义的学习理论

　　C、探究教学

　　D、多元智能理论

　　30、德育过程是由( )几个相互制约的要素构成。

　　A、教育者

　　B、受教育者

　　C、德育内容

　　D、德育方法

　　二、填空题 (15分)

　　1、20世纪60年代，法国教育家保罗•朗格郎提出了( )的理论。

　　2、古代印度宗教权威至高无上，教育控制在( )教和佛教手中。

　　3、泰勒在1949年出版的《 》，被公认为现代课程理论的奠基之作。

　　4、率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家( )。

　　5、( )已成为现代教育的发展趋势，成为现代教育和古代教育的分水岭。

　　6、教师职业经历了非专业化兼职教师、( )到专业化专职教师三个阶段。

　　7、在西方，对独生子女的看法有两种不同的观点，一是消极悲观的观点，二是积极乐观的观点，( )处于主导地位。

　　8、说服教育法包括语言说服和( )两种。

　　9、班会一般有三类：常规班会、生活班会和( )。

　　10、影响人的身心发展的因素主要有遗传、( )和学校教育。

　　11、教师的新角色中，( )是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征。

　　12、苏格拉底的“产婆术”属于( )教学原则。

　　13、一般说来，教育科学研究过程包括研究的构思与设计、( )、成果的分析与总结三个大的环节。

　　14、美国学者博比特确定了现代课程领域的范围和研究取向，提出了研究课程的( )。

　　15、教师劳动的特点有复杂性和( )、示范性、系统性

　　三、判断对错并做简要说明 (25分)

　　1、 素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。

　　2、 素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。

　　3、 课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。

　　4、 学校教育在人身心发展中起主导作用。

　　5、 生产力对教育具有决定作用。

　　四、简答题(20分)

　　1、学校文化是怎样形成的?

　　2、简述素质教育的基本内涵。

　　3、一个好的班集体具有哪些特征?

　　4、如何衡量一个问题能否成为研究课题?

　　5、简述教师的作用。

　　五、论述题 (30分)

　　1、结合实践试述人的身心发展的一般规律及其对教育的要求。

　　2、试分析教学过程的基本规律。