16.根据课程任务，课程分为下列类型( )。

　　A.研究型课程

　　B.知识型课程

　　C.技能型课程

　　D.基础型课程

　　E.拓展型课程

　　17.课程标准的基本构成成分有( )。

　　A.课程目标

　　B.实施建议

　　C.前言

　　D.附录

　　E.内容标准

　　18.我国新课程的课程评价强调( )。

　　A.课程评价是一个动态的过程

　　B.课程评价的对象应是多元的

　　C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献

　　D.课程评价的对象是课程内容

　　E.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

　　19.综合实践活动的基本特点有( )。

　　A.自主性

　　B.实践性

　　C.逻辑性

　　D.开放性

　　E.生成性

　　20.普通高中课程有以下三个层次构成( )。

　　A.学习领域

　　B.学习学科

　　C.学习单元

　　D.科目

　　E.模块

　　21.在人的身心发展中起主导作用的因素是( )。

　　A.遗传

　　B.社区教育

　　C.社会环境

　　D.家庭教育

　　E.学校教育

　　22.教科书的使用要求主要有( )。

　　A.整体把握教科书

　　B.重点设计教科书

　　C.充分利用教科书

　　D.及时引进新知识

　　E.适当补充乡土教材

　　23.高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验下列哪种质量指标高( )。

　　A.效度

　　B.信度

　　C.区分度

　　D.难度

　　E.达成度

　　24.最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是( )。

　　A.洛克

　　B.赫尔巴特

　　C.夸美纽斯

　　D.杜威

　　E.卢梭

　　25.上好一堂课的具体要求主要有( )。

　　A.目标明确

　　B.内容正确

　　C.方法得当

　　D.组织有效

　　E.体验积极

　　26.主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是( )。

　　A.复式教育

　　B.分组教学

　　C.设计教学

　　D.道尔顿制

　　E.个别教学

　　27.“桃李不言、下自成溪”这句话所体现的德育方法是( )。

　　A.说服教育法

　　B.榜样示范法

　　C.情感陶冶法

　　D.实际锻炼法

　　E.评比竞赛法

　　28.教育科学研究的基本方法有哪些( )。

　　A.观察法

　　B.调查法

　　C.实验法

　　D.个案法

　　E.比较法

　　29.课程评价的主要模式有( )。

　　A.目标评价模式

　　B.成果评价模式

　　C.目的游离评价模式

　　D.CIPP评价模式

　　E.CSE评价模式

　　30.科学研究成果表述的主要形式有( )。

　　A.调查报告

　　B.研究方案

　　C.学术论文

　　D.实验报告

　　E.选题报告