浙江省2006年10月教师资格认定培训考试

心理学(幼儿园)试题

课程代码：12

　　一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.在用教育心理实验法研究学前儿童时，常设立(　)

　　A.测验组和调查组

　　B.对照组和控制组

　　C.假设组和验证组

　　D.实验组和控制组

　　2.儿童心理发展中出现“危机”是由于(　)

　　A.儿童无法理解成人的要求

　　B.成人对儿童提出过多的要求

　　C.成人没有正确引导儿童

　　D.儿童心理发展迅速导致的心理不适应

　　3.3-6岁儿童的有意注意已(　)

　　A.充分发展

　　B.开始发展，很快趋于成熟

　　C.开始发展，但远远未能充分发展

　　D.开始发展，但远不成熟

　　4.3岁儿童对蓝和天蓝、红和粉红是(　)

　　A.不能辨别的

　　B.能够辨别的

　　C.对蓝与天蓝不能辨别

　　D.对红与粉红不能辨别

　　5.记忆产生于__________时期。(　)

　　A.幼儿

　　B.婴儿

　　C.新生儿

　　D.胎儿

　　6.幼儿最初的想象和记忆是(　)

　　A.差别很大

　　B.差别很小

　　C.互为基础

　　D.毫无关系

　　7.具体形象思维所用的工具主要是(　)

　　A.感知

　　B.动作

　　C.表象

　　D.语词

　　8.儿童推理能力开始发展的年龄时期是在(　)

　　A.3岁

　　B.4岁

　　C.5岁

　　D.6岁

　　9.3-5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明(　)

　　A.儿童词汇贫乏，词义掌握不确切

　　B.儿童的词汇量在不断增加

　　C.儿童的智力发展有了质的飞跃

　　D.儿童的言语表达能力增强

　　10.成人对幼儿不理睬，可以成为一种惩罚手段，是因为(　)

　　A.幼儿独处时感到恐惧

　　B.幼儿有和别人交往的需要

　　C.幼儿害怕成人不要他

　　D.幼儿离不开成人

　　11.在幼儿坚持性的发展方面，5岁幼儿与4岁幼儿相比，是(　)

　　A.变化不大

　　B.有明显提高

　　C.略有提高

　　D.坚持性都很低

　　12.个性调节系统的核心是(　)

　　A.需要

　　B.自我意识

　　C.兴趣

　　D.内部动机

　　13.对幼儿来说，影响同伴关系的主要因素有两个方面(　)

　　A.玩具和交往方式

　　B.游戏内容和方法

　　C.言语表达和主动性

　　D.外表及个人性格

　　14.研究发现，对父亲和母亲对孩子性别行为的反应的强化作用的比较是(　)

　　A.父亲比母亲的强化作用更明显

　　B.母亲比父亲的强化作用更明显

　　C.两者都有很明显的强化作用

　　D.无法比较

　　15.使心理发展由可能变为现实的是(　)

　　A.遗传因素

　　B.生理成熟

　　C.环境和教育

　　D.遗传、生理成熟、环境和教育