9. 近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是( )

　　A 个别教学

　　B 班级授课制

　　C 分组教学

　　D 班级教学

　　10. 德育过程的基础是( )

　　A 掌握知识

　　B 激发情感

　　C 道德内化

　　D 活动和交往

　　三、填空题

　　1. 教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到______教育的过程。

　　2. 古代学校教育中作为教育内容的“六艺”是指：______、乐、射、御、书、数。

　　3. 第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是______。

　　4. 国家用法律形式规定的，对一定年龄儿童免费实施的一定年限的学校教育，称为______。

　　5. 教育对生产力的促进作用主要表现在：教育再生产劳动力和______。

　　6. 教育目的有三个层次，即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和______。

　　7. 根据《儿童权利公约》，学生是权利的______，享有法律规定的各项社会权利。

　　8. 《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，揭示了教学的______原则。

　　9. 备课的内容包括钻研教材、______和制定教学进度计划。

　　10. 现代班级管理强调以______为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。

　　四、辨析题

　　1. 政治经济制度决定着教育，因此，教育没有自己的独立性。

　　2. 学生由于知识等方面缺乏，具有天然的向师性和对教师的依赖性，因此是被动的教育对象。

　　3. 教学过程不同于科学探索的认识过程，是一个特殊的认知过程。

　　五、简答题

　　1. 简述现代教育制度的发展趋势。

　　2. 试析信息技术对教育的影响。

　　3. 试述素质教育思想的基本观点。

　　4. 简述教学的一般任务。

　　5. 如何组织和培养班集体?

　　六、论述题

　　1. 试述教师职业专业化的条件。

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