10.奥苏贝尔认为认知结构是有一定层次性的，按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式，他提出了( )等几种同化模式。

　　A、下位学习

　　B、接受学习

　　C、上位学习

　　D、组合学习

　　E、发现学习

　　11.桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有( )

　　A、准备律

　　B、练习律

　　C、巩固律

　　D、检验律

　　E、效果律

　　12.道德情感主要包括( )等几种。

　　A、直觉的道德情感

　　B、想象的道德情感

　　C、伦理的道德情感

　　D、感性的道德情感

　　E、理智的道德情感

　　13.1924年，( )编写了我国第一本<教育心理学>教科书。

　　A、房东岳

　　B、潘菽

　　C、廖世承

　　D、冯忠良

　　E、林崇德

　　14.有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为( )

　　A、消退

　　B、惩罚

　　C、正强化

　　D、负强化

　　E、回避条件作用

　　15.属于瓦拉斯在1926年提出创造性思维的几个阶段的有( )

　　A、准备期

　　B、酝酿期

　　C、豁朗期

　　D、验证期

　　E、成熟期

　　相关推荐：

　　山东教师资格证中学考试历年真题及答案解析

　　2011年山东教师资格考试中学教育学冲刺试题(4套)

　　2011山东教师资格考试中学教育心理学章节练习

　　2011山东中学教育心理学各章节考点综合复习