9.教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的能力是( )。

　　A.思维的条理性、逻辑性

　　B.诊断学生困难的能力

　　C.口头表达能力

　　D.组织教学活动的能力

　　E.想象能力

　　10.乔纳森把无结构问题的解决过程总结为7个环节，以下属于这7个环节的有( )。

　　A.理清问题及其情境限制

　　B.澄清、明确各种可能的角度、立场和利害关系

　　C.提出可能的解决方法

　　D.评价各种方法的有效性

　　E.对问题表征和解法的反思监控

　　11.影响问题解决的因素包括( )。

　　A.已有的知识经验

　　B.个体的智力水平

　　C.问题的特征

　　D.个体的性格特征、情绪状态、认知风格和世界观

　　E.定势与功能固着

　　12.教师期望效应的发生，取决的因素有( )。

　　A.教师自身的因素

　　B.学生的人格特征

　　C.学生的原有认知水平

　　D.学生的归因风格

　　E.学生的自我意识

　　13.布鲁巴奇等人提出的关于反思的方法包括( )。

　　A.反思日记

　　B.详细描述

　　C.交流讨论

　　D.行动研究

　　E.教学反思

　　14.操作技能的特点是( )。

　　A.观念性

　　B.客观性

　　C.外显性

　　D.简缩性

　　E.展开性

　　15.对俄国教育心理学体系的建立贡献较大的是维果斯基、布隆斯基和鲁宾斯坦。其中，鲁宾斯坦的贡献在于( )。

　　A.创立了“文化——历史发展的理论”，并提出“最近发展区”的观点

　　B.强调儿童个性统一性以及对儿童心理进行整体性的综合研究

　　C.确立了心理与活动相统一的原理

　　D.开展了“教学与发展”实验研究，有利地推动了苏联教育改革

　　E.创立联想——反射理论

　　相关推荐：

　　山东教师资格证中学考试历年真题及答案解析

　　2011年山东教师资格考试中学教育学冲刺试题(4套)

　　2011山东教师资格考试中学教育心理学章节练习

　　2011山东中学教育心理学各章节考点综合复习