二、多项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)

　　1、我国社区教育主要类型是【AB】。

　　A、以学校为主体的社区教育

　　B、以政府为主体的社区教育

　　C、以学生为主体的社区教育

　　D、以社区为主体的社区教育

　　E、以家庭为主体的社区教育

　　【答案解析】：我国社区教育主要有：以学校为主的社区教育和以政府为主的社区教育。

　　2、义务教育实行的管理体制是【BC】。

　　A、层级负责

　　B、地方负责

　　C、分级管理

　　D、一统制

　　【答案解析】：义务教育实行“地方负责、分级管理”。

　　3、联合国《儿童权利公约》提出的原则有【ABCE】。

　　A、儿童利益最佳原则

　　B、尊重儿童尊严原则

　　C、尊重儿童观点与意见原则

　　D、提早自立原则

　　E、无歧视原则

　　【答案解析】：联合国提出的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。

　　4、教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指【ABD】。

　　A、教育观

　　B、人才观

　　C、应试升学观

　　D、教育质量观

　　E、精英教育观

　　【答案解析】：教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。

　　5、组成课程计划的主要内容是【ABCDE】。

　　A、学科设置

　　B、学科顺序

　　C、课时分配

　　D、学年编制

　　E、学周安排

　　【答案解析】：课程计划的基本内容有：(1)教学科目的设置;(2)学科顺序;(3)课时分配;(4)学年编制;(5)学周安排。

　　6、学校教育内容的具体表现形式是【ACDE】。

　　A、课程计划

　　B、校舍安排

　　C、课程标准

　　D、教科书

　　E、教学指导书

　　【答案解析】：课程计划体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据;课程标准是指导性文件;教科书是课程标准的具体化;教学指导书是一种辅助性教学依据。故ACDE选项均为学校教育的具体表现形式。

　　7、教学过程的特殊性表现在【ABCD】。

　　A、认识的间接性

　　B、认识的交往性

　　C、认识的教育性

　　D、有领导的认识

　　【答案解析】：由教材相关内容可知，ABCD四项均为教学过程的特殊性。

　　8、教学过程的结构包括【ABCDE】。

　　A、引起学习动机

　　B、引导学生领会知识

　　C、巩固知识

　　D、引导和组织学生运用知识

　　E、检查知识

　　9、德育过程的矛盾包括【ADE】。

　　A、教育者与受教育者的矛盾

　　B、德育与智育的矛盾

　　C、德育与教学过程的矛盾

　　D、受教育者与德育内容、方法的矛盾

　　E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

　　【答案解析】：德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。

　　10、构成学生思想品德的因素包括【ABCD】。

　　A、知

　　B、情

　　C、意

　　D、行

　　【答案解析】：知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。