一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

　　1、教育的特质是【D】

　　A、认识活动

　　B、生存活动

　　C、传递活动

　　D、培养人的社会实践活动

　　【答案解析】：教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

　　2、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是【D】

　　A、陶行知

　　B、杨贤江

　　C、徐特立

　　D、蔡元培

　　3、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说【C】

　　A、学生在教育活动中是被动的客体

　　B、教师在教育活动中是被动的客体

　　C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

　　D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的

　　【答案解析】：该句是教师在教育中起主导作用的具体体现。

　　4、教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出【A】

　　A、上升趋势

　　B、下降趋势

　　C、先升后降趋势

　　D、先降后升趋势

　　【答案解析】：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着教师经验的不断丰富，教师的自信心也在不断增强。

　　5、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为【C】

　　A、学生只有机械记忆的能力

　　B、教师的知识、能力是不一样的

　　C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

　　D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约

　　6、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有【A】特点

　　A、示范性

　　B、长期性

　　C、复杂性

　　D、创造性

　　【答案解析】：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。

　　7、衡量各科教学质量的重要标准是【B】

　　A、教学计划WwW.kao8.Cc

　　B、课程标准

　　C、教育目的

　　D、教学目标

　　【答案解析】：课程标准不但是教师进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学质量的重要标准。

　　8、课外活动不包括【D】

　　A、社会活动

　　B、科技活动

　　C、文学艺术活动

　　D、选修课

　　【答案解析】：选修课不属于课外活动，它属于课堂教学。

　　9、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指【C】

　　A、教育制度

　　B、学校教育制度

　　C、教育体制

　　D、学校领导制度

　　【答案解析】：考查教育体制的含义。

　　10、德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受【C】制约的标志

　　A、生产力和科技发展水平

　　B、社会政治经济的需要

　　C、文化传统

　　D、教育者的身心发展规律和水平

　　11、我国于1862年在北京的【D】首先采用班级授课制这一教学组织形式

　　A、奏定学堂

　　B、南洋公学

　　C、乡学

　　D、京师同文馆

　　【答案解析】：我国于1862年在京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。

　　12、教师职业最大的特点在于职业角色的【D】

　　A、系统化

　　B、专门化

　　C、复杂化

　　D、多样化

　　【答案解析】：职业角色是相对单一的，而教师职业却具有多种角色的特点。他们在不同时间、不同地点要扮演不同的角色。

　　13、允许成绩优秀的学生跳级，体现了【C】原则

　　A、启发性

　　B、直观性

　　C、因材施教

　　D、巩固性

　　【答案解析】：教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地、有差别地教学。

　　14、明代以后使科举考试形成固定格式的是【A】

　　A、八股文

　　B、程朱理学

　　C、“四书”、“五经”

　　D、六艺

　　【答案解析】：明代以后规定八股文为科举考试的固定格式。

　　15、实施义务教育需要一系列的办法条件，其中最重要的是【B】

　　A、办学经费和设备

　　B、办学经费和师资

　　C、基础设施和师资

　　D、经费和设施

　　【答案解析】：经费影响着教育基础设施的改善，师资影响教学质量，所以二者是实施义务教育最重要的条件。