一、单项选择题(本大题共15小题。每小题2分。共30分)

　　1、在学校教育中，起关键作用的是【B】。

　　A、教学媒体

　　B、教师

　　C、学生

　　D、教学环境

　　【答案解析】：学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。

　　2、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于【A】。

　　A、前运算阶级

　　B、感知运动阶段

　　C、具体运算阶段

　　D、形式运算阶段

　　【答案解析】：自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。

　　3、桑代克的学习理论被称为【A】。

　　A、尝试—错误说

　　B、认知—发现理论

　　C、联结—认知理论

　　D、有意义接受学习论

　　【答案解析】：桑代克的学习理论被称为尝试—错误说。

　　4、唯一得到心理学家公认的动机划分方法是【C】。

　　A、学习动机内容的社会意义

　　B、学习动机的作用与学习活动的关系

　　C、学习动机的动力来源

　　D、学习动机的理论

　　【答案解析】：学习动机的动力来源，是所有的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。

　　5、一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是【D】。

　　A、正迁移

　　B、横向迁移

　　C、特殊成分迁移

　　D、非特殊成分迁移

　　【答案解析】：一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。

　　6、教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是【A】。

　　A、强度律

　　B、差异律

　　C、活动律

　　D、组合律

　　【答案解析】：教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是强度律。

　　7、技能形成的必要条件是【D】。

　　A、学校教育WWw.KaO8.CC

　　B、知识

　　C、迁移

　　D、应用

　　【答案解析】：应用是技能形成的必要条件。

　　8、从完整的问题解决过程来看，【C】是首要环节。

　　A、理解问题

　　B、提出假设

　　C、发现问题

　　D、检验假设

　　【答案解析】：发现问题是首要环节。

　　9、心理卫生教育最适宜的时期是【B】。

　　A、幼儿阶段

　　B、小学阶段

　　C、初中阶段

　　D、高中阶段

　　【答案解析】：学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期，小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。

　　10、奠定儿童人格和心理健康基础的是【C】。

　　A、社会

　　B、家庭

　　C、学校

　　D、教师

　　11、所谓的及时复习，应该是指【A】。

　　A、在学习结束立刻复习

　　B、一周之后复习

　　C、考试前复习

　　D、当天复习

　　【答案解析】：学习20分钟之后，遗忘达42%，所以应当在学习结束立刻复习。

　　12、应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种【C】。

　　A、复习策略

　　B、群集策略

　　C、形象联想策略

　　D、元认知策略

　　【答案解析】：形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。

　　13、“利用红色可以做什么”属于【D】发散思维。

　　A、用途扩散

　　B、结构扩散

　　C、方法扩散

　　D、形态扩散

　　【答案解析】：形态扩散是以事物的形态为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。

　　14、目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是【C】。

　　A、教学计划

　　B、教学过程

　　C、教学评价

　　D、教学设计

　　【答案解析】：通过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。

　　15、专家型教师的课时计划简单、灵活，以【A】为中心，并有预见性。

　　A、学生

　　B、教师

　　C、教材

　　D、教师思想

　　【答案解析】：专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。