二、多项选择题(本大题共10小题。每小题2分，共20分)

　　1、教师培养与树立良好的班风的方法有【ABCD】。

　　A、培养正确的集体舆论

　　B、树立榜样

　　C、严格要求

　　D、反复实践

　　【答案解析】：教师培养与树立良好的班风的方法有：培养正确的集体舆论、树立榜样、严格要求和反复实践。

　　2、德育的形式有【ABC】。

　　A、家庭德育

　　B、学校德育

　　C、社会德育

　　D、社区德育

　　【答案解析】：德育的形式主要有家庭德育、学校德育和社会德育。

　　3、直观教具可分为【AD】。

　　A、实物教具

　　B、图形教具

　　C、模型教具

　　D、模象教具

　　【答案解析】：直观教具可分为两类：实物教具和模象教具。

　　4、我国中学常用的教学方法有【ABCD】。

　　A、讲授法

　　B、谈话法

　　C、讨论法

　　D、演示法

　　【答案解析】：我国中学常用的教学方法有讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法和实验法。

　　5、泰勒原理所包含的四个阶段是【ABCD】。

　　A、确定课程目标

　　B、根据目标选择课程内容

　　C、根据目标组织课程内容

　　D、根据目标评价课程

　　【答案解析】：泰勒原理可以概括为四个步骤或阶段：确定课程目标、根据目标选择课程内容、根据目标组织课程内容、根据目标评价课程。

　　6、广义的教育包括【ABC】。

　　A、家庭教育

　　B、学校教育

　　C、社会教育

　　D、社区教育

　　【答案解析】：从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用，所以，家庭教育、学校教育和社会教育都属于广义的教育。

　　7、学生文化的功能特点有【ABCD】。

　　A、过渡性

　　B、非正式性

　　C、多样性

　　D、互补性

　　【答案解析】：学生文化的特征主要是过渡性、非正式性、多样性和互补性。

　　8、人的身心发展的典型观点有【ABC】。

　　A、内发论

　　B、外铄论

　　C、多种因素相互作用论

　　D、性善论

　　【答案解析】：人的身心发展的典型观点有三种：内发论、外铄论和多种因素相互作用论。

　　9、素质教育倡导建立的师生关系是【ABCD】。

　　A、平等

　　B、和谐

　　C、互助

　　D、民主

　　【答案解析】：素质教育倡导建立的师生关系是平等、和谐、互助和民主的。

　　10、班集体的形成和培养过程有【ABCD】。

　　A、确定班集体的发展目标

　　B、建立班集体的核心队伍

　　C、建立班集体的正常秩序

　　D、组织教育活动

　　【答案解析】：班集体的形成和培养过程有：确定班集体的发展目标、建立班集体的核心队伍、建立班集体的正常秩序、组织教育活动、培养正确的舆论和良好的班风。