11.介入教学是一种【D】

　　A.教学方法

　　B.教学技能

　　C.学习方法

　　D.教学技能训练法

　　12.随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是【A】

　　A.提纲式板书

　　B.重点词语式板书

　　C.对比式板书

　　D.问答式板书

　　13.某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是【B】

　　A.直观技能

　　B.体态表达技能

　　C.提示技能

　　D.批评技能

　　14.“管理者既要通过对集体的管理去问接地影响个人，又要通过对个人的直接管理区影响集体”，这一原则是【D】

　　A.全员激励原则

　　B.教管结合原则

　　C.协调一致原则

　　D.平行管理原则

　　15.主体性班级管理最直接的效果是【A】

　　A.提高班级管理效益

　　B.培养学生自我管理能力

　　C.发挥学生的主人翁作用

　　D.增强学生的责任感

　　16.小学阶段的教学应侧重的教学方法是【C】

　　A.讲演法

　　B.探究的方法

　　C.直观的方法

　　D.实习的方法

　　17.范例教学法的创造者是德国教育家【B】

　　A.第斯多惠

　　B.瓦根舍因

　　C.赫尔巴特

　　D.韦特海默

　　18.暗示教学法的一个重要原则是【A】

　　A.愉快而不紧张的原则

　　B.理论联系实际的原则

　　C.启发性原则

　　D.因材施教原则

　　19.发展性评价的主要功能是【D】

　　A.选拔功能

　　B.甄别功能

　　C.鉴别功能

　　D.激励功能

　　20.按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是【B】

　　A.实验法

　　B.观察法、

　　C.调查法

　　D.个案分析法