五、案例分析题(本题共2小题，每小题8分，共16分)

　　1.小刘到某小学工作以来注重尖子生的培养，培养的尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛中获得良好的成绩。但小张发现她经常对那些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采取罚站、不许进教室、罚打扫卫生等措施惩罚他们。家长知道后，多次找她交换意见，但小刘不但不以为然，而且还对家长进行批评。试运用所学习的教师职业道德知识对小刘的做法进行分析。

　　【答案解析】：(1)小刘的做法是错误的。(2分)

　　(2)小刘违背了依法执教这一教师职业的基本道德规范。(2分)

　　(3)小刘违背了尊重家长这一教师职业的基本道德规范。(2分)

　　(4)小刘违背了热爱学生这一教师职业的基本道德规范。(2分)

　　2.某乡集资修建公共图书馆，要求每户都要按份额集资。由于进度缓慢，乡政府便向学校下了一道命令：凡是缴全了集资份额的家庭，其子女可以在学校正常上课，否则，一律要让学生停课回家催家长缴集资款。什么时候缴了才能返校上课。结果，有个学校50多人的教学班只剩下10多名学生。教师无法正常上课，只好停课一周。请从法律角度分析这一事件。

　　【答案解析】：乡政府的做法是错误的。(1分)

　　不缴集资款就停止学生上学，剥夺了学生的受教育权，违反了义务教育法，是违法的。(3分)教师的做法也是错误的(1分)因为学生少，而停止其他学生的课，侵犯了这些学生的受教育权，同样违反了义务教育法。(3分)

　　六、论述题(本题共3小题，第1、2小题每小题13分，第3小题12分。共38分)

　　1.论述学生的本质属性。

　　【答案解析】：(1)学生是人(3分) 学生是能动的主体;学生是具有思想感情的主体： 学生具有独特的创造价值。(2)学生是发展中的人(6分)学生具有与成人不同的身心特点;学生具有发展的可能性与可塑性;学生具有发展需要的人。 (3)学生是教育的对象(4分)学生以学习为主要任务;学生在教师指导下学习;学生所参加的是一种规范化的学习。

　　(说明：只答要点不论述可酌情扣4-6分)

　　2.结合教学实际，论述在教学过程中教师应如何有效地进行知识概括。

　　【答案解析】： (1)配合运用正例和反例。(3分) (2)提供变式。(4分)

　　(3)科学的进行比较。(3分) (4)启发学生进行自觉概括。(3分)

　　(说明：不联系实际扣3分，没有展开论述扣3分)

　　3.为什么教育要以人为本?你认为在教育过程中应如何体现以人为本?

　　【答案解析】：

　　(1)教育的对象是人;教育是以影响人的身心发展为直接目标的活动(或专门培养入的活动)o(3分)

　　(2)教育活动的顺利进行和卓越有成效，必须建立在遵循人的身心发展规律之上。(3分)

　　(3)在教育过程中应以学生为主体，关注学生的兴趣，满足学生的合理需要，尊重学生的个性特点，充分调动学生的主观能动性……(这些内容不要求都涉及到，允许就某一点或举例说明。 只要论述合理即可)(6分)