二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。

　　1.制定课程目标的依据主要有(　　)

　　A.对学生的研究

　　B.对社会的研究

　　C.对教育目的的研究

　　D.对学科的研究

　　E.对教法的研究

　　2.影响态度与品德学习的外部条件有(　　)

　　A.家庭教养方式

　　B.社会风气

　　C.同伴群体

　　D.态度定势

　　E.道德认知

　　3.教师职业道德的特点是(　　)

　　A.教师职业道德适用的针对性

　　B.教师职业道德内容的全面性

　　C.教师职业道德功能的多样性

　　D.教师职业道德行为的典范性

　　E.教师职业道德影响的广泛性和深远性

　　4.教育政策特点有(　　)

　　A.政治性

　　B.可行性

　　C.原则性

　　D.权威性

　　E.战略性

　　5.依照顺序，教学技能训练的分解原则要求(　　)

　　A.将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练

　　B.由简到繁先掌握基本动作

　　C.把基本动作联合成简单的技能操作

　　D.把若干简单的技能操作合成完整的教学技能

　　E.把若干单一的教学技能还原成教学技能体系

　　6.属于口语表达修饰要素的有(　　)

　　A.语音

　　B.语速

　　C.声调

　　D.节奏

　　E.词汇

　　7.班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式(　　)

　　A.自检

　　B.互检

　　C.班干部检查

　　D.班集体检查

　　E.班主任抽检

　　8.品行性问题行为的特点有(　　)

　　A.外显性

　　B.内隐性

　　C.直接指向性

　　D.破坏性

　　E.叛逆性

　　9.在中文、外语、政治、历史等文科课程中，经常使用的教学方法有(　　)

　　A.演示法

　　B.讲演法

　　C.讲述法

　　D.实验法

　　E.讲读法

　　10.新授课不可缺少的因素是(　　)

　　A.组织教学

　　B.检查复习

　　C.学习新材料

　　D.巩固新教材

　　E.布置课外作业