二、填空题(共20空，每空1分，共20分)

　　21、在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程，称为_________

　　22、小学生的自我教育能力是小学生自己教育自己的能力，它由________、自我激励、自我调控等因素构成。

　　23、人的身心发展在某个时期，对某些刺激或训练最为有效，错过了这个时期，训练的结果就会降低，甚至永远无法补偿。这个时期称为__________________

　　24、1989年联合国大会通过了_______，其核心就是维护儿童社会权利的主体地位。

　　25、影响儿童身心发展的因素有遗传、环境、学校教育和__________________

　　26、_________是教育活动的出发点和归宿，是评价一切教育活动的最终依据。

　　27、小学阶段的课程应该体现普及性、基础性和_________________

　　28、教学过程是一种特殊的认识过程，是实现________________的过程。

　　29、教学工作的基本程序是备课、上课、_______________课外辅导。

　　30、讲授法通常有三种形式，分别是__________、讲解和讲演。

　　31、德育是政治教育、思想教育和_________的总称。

　　32、班主任是班级工作的组织者、领导者和_________________

　　33、通过摆事实，讲道理，提高学生道德认识的方法称为__________________

　　34、班主任了解学生的最常用方法是观察法和_______________

　　35、少先队是少年儿童的_____________组织。

　　36、__________年，清政府命各省府州县设学堂，这可以看作现代小学的开始。

　　37、社会、知识和_______________是制约学校课程的三大因素。

　　38、1897年，__________创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。

　　39、小学以感知为主的常用教学方法有_________和实验法。

　　40、德育过程是一个促使儿童知、情、______、行互动发展的过程。

　　三、简答题(共5题，每题6分，共30分)

　　41、简述教学过程的结构。

　　42、简述课外活动的含义与特点。

　　43、简述教师的教育专业素养。

　　44、简述小学教育的具体任务。

　　45、简述我国小学课程设计的原则。

　　四、论述题(共一题，10分)

　　46、论德育的一致性与连贯性原则的内涵及贯彻这一原则的基本要求。