二、填空题(本大题共有20个小题。每小题1分，共20分。把答案填在题中的横线上)。

　　16.教学包括教和学两个方面，是由_________所组成的双边活动过程。

　　17.青春期里，学生身高体重的发展速度比平时要迅速得多，这是由个体身心发展的_________决定的。

　　18.美国教育家布鲁纳的《教育过程》提出了普及_________学说和发现法。

　　19.第一次工业革命后提出了普及_________的要求。

　　20._________是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体。

　　21.现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视_________的培养。

　　22.处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响属于迁移种类中的_________。

　　23._________是一种把新的观念归属于认知结构中原有的观念的某一部位，并使之相互联系的过程。

　　24._________既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。 25.教学直观包括：实物直观、_________和言语直观。

　　26.青少年的道德评价能力发展，一般经过从他律到_________的阶段。

　　27.心理辅导的目标有两个，一是_________ ，二是寻求发展。

　　28.学生集体的特征首先是要有明确的 _________。

　　29.从_________的角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程、技能性课程和实践性课程。

　　30.教育中介系统包括教育内容、教育手段、教育媒介和_________ 。

　　31.问题的形式主要有开放式问题和_________。

　　32.孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。” 这反映教师劳动的_________ 。 33_________决定着教育的性质。

　　34.布鲁纳所倡导的“发现学习”是一种以_________为主的教学方法。

　　35.学校工作必须坚持以_________为主。

　　三、简答题(本大题共有5道小题，每题6分，共30分)。

　　36.我国当前教育目的基本精神是什么?

　　37.如何建立新型师生关系?

　　38.与传统课程相比，我国新一轮课程改革目标有哪些方面的转变?

　　39.贯彻正面教育原则的基本要求有哪些?

　　40.简述班级管理的功能。

　　四、论述题(本大题有2道小题，每题10分，共20分)。

　　41.学校教育对个体身心发展有哪些特殊功能?

　　42.某大学化学系的高才生，分配到一中学任教高中化学，他每节课尽心讲授，渴望将其化学才智传给学生。但结果却与愿违：学生埋怨教师讲的东西他们无法理解;老师责备学生太笨，自己的苦心得不到回报。

　　试以教学原理分析这一现象。